『遇见光追逐光成为光』落实“双减”政策，优化作业设计——“义务教育高质量基础性作业”项目研究成果培训会

佳木斯市第六小学

为深入推进“双减”工作，切实提升教育教学实效，提高义务教育基础性作业质量，中国教育学会和教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业项目组定于2022年4月8日举办“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会。 此次培训活动的主办单位是中国教育学会，在佳木斯市教育局初教科、佳木斯市教师发展学院小教部组织下，作为“‘双减’政策下创新作业设计情况调查研究”的2022年黑龙江省教研专项课题成员单位，我们积极参与培训学习。 下午1:30在佳木斯市教师发展学院小教部杨长久主任的带领下参加了此次培训。这个春天，我们与全国最高规格的培训有了最美的遇见！ 　　第六小学校长亲自部署，老师们积极参与培训，收获颇丰。 　　这次培训让我们进一步认识到了基础性作业研究的必要性，学生写作业是教学环节当中重要的一环，联系着千家万户，也标志着教育服务于民的质量高低。研究一套国家层面科学、严谨、系统，具有指导性的作业体系，势在必行。 　　培训过程中我们了解到基础作业体系建设项目，已经有了阶段性的成果，正在试运行阶段。王月芬主任对基础性作业的内涵，基础性作业体系建构的价值以及基础性作业设计的策略与特征，都作了深入的分析汇报。我们在思想上对基础性作业有了新的认识，端正了态度，理解了其高度。 　　培训会内容丰富、方式多样，不仅有报告，还有分组的参与体验。教师们根据自己所教学科进行认真学习，对于如何布置减量增质的好作业，有了新的见解，对作业设计的理念、内容、方法、策略、创新、管理、价值追求、整体导向、单元作业、整体规划、其中的问题与思考基础作业典型特征都有了全新的认识。 我校数学教师参加“义务教育高质量基础性作业项目研究成果”培训 教师们跟着专家一起学习了小学数学基础性作业典型特征，为今后在数学作业的设计和研究上指明了方向。 数学教师培训笔记及心得体会 我校语文教师参加“义务教育高质量基础性作业项目研究成果”培训 语文学科培训中，教师们学习了从凸显年级特征，到系统性设计作业，再到构建阅读路径，从整体上进行质量的提升。 语文教师培训笔记及心得体会 我校英语教师参加“义务教育高质量基础性作业项目研究成果”培训 在英语学科培训中，理论与实例相结合，形式丰富，让我们的孩子喜欢上作业，总之，“用”是实践，也是研究，共同探索，优化作业，不断向前！ 英语教师培训笔记及心得体会 　　本次培训会的召开，引发了老师们对作业的新认识和新思考，细化了作业改革的研究任务，明确了下一阶段的研究方向。接下来将以本次活动为契机，立足作业研究，探索育人之本；以学生为中心，以发展为导向，在全面提升育人质量的道路上砥砺前行！ 撰稿李红丽孙好制作孙好审核李晓敏