深耕细作守初心，云聚共研行致远 ——淄川区小学语文教师参加山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动

淄川小语

为贯彻落实《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》和山东省教育科学研究院《关于开展“破解当前疫情形势下中小学校线上教学急难问题”研究的通知》精神与要求，2022年4月8日，淄川区全体小学语文教师齐聚云端，共同参加山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。此次研讨活动由课例观摩、经验分享以及总结发言三部分组成。 课例展示显风采 　　潍坊向日友好学校的姚磊老师执教了《我变成了一棵树》一课，姚老师课前巧用摘星单，提前设置预习任务，为学生搭建通往文本的支架；课中分组连麦，闯关获取智慧星，激发学生积极参与的热情；课后适时点拨，妙用“想象护照”，带领同学们在童话城堡里漫游，为学生学写假想式想象作文提供基础。 　　淄博市高新区第八小学陈秀锦老师执教的《童年的水墨画》，以问题为导向的教学设计，增强了课堂节奏感，将教学内容以问题串的方式进行拆分，分块呈现，在问题呈现的间隙，集中设置在线提问，互动信息等方式，发挥双师课堂示范的引领作用，因材施教。 　　第三节课是青岛市西海岸新区兰亭小学程霞老师执教的《文言文两则——两小儿辩日》。程老师运用任务单的形式，情景再现，引导学生感受“辩斗”的情景，明白辩论时应注意“观点明确”“有理有据”“语气到位”这三方面。并联系生活实际小试牛刀——对于当下的网课学习形式进行利与弊的讨论。整堂课多元管理，贯穿评价机制，引发学生在合作探究中深入思考，在情境中训练孩子的思辨能力和语言表达能力。 经验分享促提升 　　德州市天衢中心小学王晓丹老师与我们分享了“12345”线上教学方案。即坚定一个中心，选用两种线上教学平台，实施线上三段式学习法，四级网络巡课制度，基于五点问题的五种改进策略，为线上教学的开展拓宽了思路。 　　烟台市牟平区第二实验小学孔令环老师聚焦学生素养提升，构建高效云课堂。她特别强调了语文素养提升的重要性，从“经典诵读、自主阅读、生活日记、每日书法、亲子交流、项目实践”六个方面着力凸显语文课程特色。 　　滨州实验学校史文丽老师从以思变应挑战，谈线上教学的现状及问题；以匠心守初心，谈线上教学应对策略；以初心行致远，谈线上线下融合与希望三方面做了分享。认为未来教育一定是线上线下融合式的教育，是线上、线下教育的共生共存共促进。在这种新的形势下，更需要我们站在更高位，认识学校的教育功能，认识教师的育人职责，认识学生的主体地位，转变角色、守住初心。 总结发言明方向 　　山东省教育科学研究院李家栋老师从学习相关文件、丰富备课方式、了解研究学情、提炼教学程序、遵循语文规律、熟练网络技术等六个方面进行总结发言，强调了语文教学要注重素养的提升，落实语文要素，做好大概念、单元整体教学；关注学习情境、任务驱动，自主学习、合作学习，让线上教学沿着正确的道路前行。李老师的发言让我们有所思，有所获，有所行，为今后的线上教学指明了进一步努力的方向。 　　本次线上交流研讨活动，让我们邂逅名师，感受精彩课堂；匠心示范，让我们同聚共研，提升教学素养；高端引领，让我们如沐春风，指引研究方向。学习始于心，坚守贵于行。淄川区小学语文教师们将在今后的教学中潜心钻研，在不断思索中感悟课堂艺术，在实践中提升专业素养。 　　春意渐浓，成长不止。线上教研激励我们在线上和线下随时双向切换的过程中深耕细作、行稳致远。