北街小学校“创新教学理念，导学案课堂教学”系列篇———科研引领，开拓创新

自由飞翔

“双减”政策下如何能减负增效是我们全体教师面临的问题，为提升课堂教学效率，为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，4月6日上午由科教局李主任带队，教研员殷利荣、贾宏景等组成的教研团队深入我校进行教学调研与指导，我校教师全程积极参与讲、听、评、议课等教学研讨活动。 语文教学组 　　李素琴老师把握教材重难点，精心设计教学环节和运用多种有效的教学方法，适时引导与点拨，体现了教学中以学生为主体的教育教学思想。 杨建芳老师给予学生自由读、大胆质疑、互相讨论的空间，体现了学生民主、小组合作的学习风貌，课堂教学活而不乱。 　　许淑芳老师以小故事做情境导入课堂，激发学生的学习兴趣。通过观看视频，更直观地理解生僻词词义及诗句的意思，多种形式的朗读，让学生更好地感悟诗词中作者蕴含的情怀。 数学教学组 　　王老师精心创设导学案，能激发学生的学习兴趣，在兴趣的引导下学生主动进行思考与推理判断，从而提高理解能力和学习能力，实现学科素养的提高。 　　本节课姜老师在教学中巧妙地预设了拓展延伸以及实践与探索，使学生有了自由发挥却不失灵性的空间，课堂上才会飞扬着学生学习的智慧和教师教学的智慧，从而让人享受着数学知识从生活化生成到数学化的过程，同时将直线型设计柔化为板块式的弹性设计，最终精彩地生成了什么是分数的意义，巧妙地突破了本节课的重难点。 英语教学组 　　北街小学的英语教学课堂充分创设和谐自由情景，激发学习兴趣，巧用多媒体技术，创设直观情景，开展形式多样的交际活动，创建和谐民主的英语学习氛围。 施永丽老师在授课中设计了了解万里长城环节,提醒孩子们在享受旅行的同时，应该注意安全，保护环境，渗透了德育教育。 道德与法治教学组科学教学组 赵焕英老师通过鼓励学生动手制作，使得学生能更好的掌握所学知识，既锻炼了学生的动手能力又激发了学生自主探究的潜力。 和谐校园，洒满阳光自主探究，合作交流 　　北街小学的每节课学生运用导学案、学情导航等多种教学模式，以小组合作学习的形式进行自主探究学习，以分工合作的形式进行探究活动，通过学生动眼、动脑、动手、动口，合作交流，让学生在老师搭建的教学氛围里进行自主学习，进一步体验成功的乐趣。 潜心教研，激情课堂 要给学生一碗水，教师必须具备一桶水知识的存储量。在勤勤恳恳投身教学的同时，北小的老师们不忘提高自己的理论修养和加强专业知识培训。强化集体备课，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力，提升业务能力。 　　此次局教研室教学调研观课后，李国栋主任及各教研员对北街小学的教研教学工作给予了高度的评价，并对这次教研活动进行了精彩的点评。李主任从教学设计到教学理念、从老师的专业素养、上课时扎实的教风学风进行了全面的点评，对授课教师教学中的优点给予充分的肯定，同时也提出了中肯的建议。 　　与此同时，资深教研员殷利荣、贾宏景、李转芳等老师也对我校的各科教学工作进行了全面、细致、深入的点评。 最后，刘宇校长在总结点评中明确要求老师们在做好疫情防控的同时一定要让教育回归本位，教师要有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长；学生要学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。要学习新课程理念，转变教学观念，在课堂教学组织中充分运用导学案，发挥学生的学习积极性，扎实有效地组织课堂教学，呈现教学的多元化、多样化、层次化，构建起“自主互助型”学习课堂。