<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>【活动要求】</b>根据省、市、区、校“停课不停学”的工作要求，学校安排：中考科目的教研组长（4月8—10日期间）需组织本科组师进行线上教研，充分利用平台远程教研的资源，教研组长先登录观看回放的专题作选择，确定一个专题观看，统一时间研讨，10日前递交美篇。</p><p class="ql-block"> 温馨提示：1.充分利用信息技术进行线上研讨，图片要呈现，建议使用微信群里的视频通话。2.教研组长根据观看的专题确定研讨一个主题，老师们要写观后感，主讲人要小结。</p><p class="ql-block"><b>【活动主题】</b>为了更好完成此次科组主题教研，根据学校要求，本次活动选取“教师研修”链接🔗中的《指向学生学科核心素养发展的单元教学基本特征》专题讲座，由现任教育部数学教学指导委员会委员、教育部基础教育教材审查委员、《普通高中数学课程标准》研制组副组长、北京市数学会副理事长，国际数学教育委员会数学建模与数学应用委员会委员王尚志教授主讲。内容丰富，对提高老师们的专业素养提升具有指导意义。</p><p class="ql-block"> 本专题结合案例介绍了指向学生学科核心素养发展的单元教学基本特征：整体性、主题性、发展性、境脉性。整体性强调数学知识、方法、思想的结构和体系，主题性是单元教学的目标、活动设计的依据，发展性是指素养的形成、能力的培养需要经历一定的时间，境脉性是指单元教学要在一定的情境中进行。通过这四个特征的思考，有利于教师理解单元教学的特征、与课时教学的差异以及进行单元教学的意义。</p><p class="ql-block"><b>【具体教研安排】</b></p><p class="ql-block"><b>活动策划：魏 婕</b></p><p class="ql-block"><b>活动主持：唐彩华</b></p><p class="ql-block"><b>活动流程：</b></p><p class="ql-block">1. 请老师们提前打开发到群里的链接，点击“数学”打开，认真学习题为《指向学生学科核心素养发展的单元教学基本特征》的讲座，为了提高网上教研活动的衔接紧凑，提示老师们边看边做好笔记，提前准备好发言的内容。</p><p class="ql-block">2. 明晚（4月9日）20:00准时开展网上教研。</p><p class="ql-block">（1）唐彩华老师做好开场白和主持衔接工作。</p><p class="ql-block">（2）三个备课组的老师围绕讲座中的四个特征，谈感受谈体会也可结合自己教学案例来展开谈…每个备课组至少有三位老师发言（准备发言稿），每人不要低于5分钟发言，组内其他有老师补充的最好。注意：三个备课组长必在其中发言。 </p><p class="ql-block">（3）最后主持人做总结。</p><p class="ql-block">3. 美篇制作人：李雪莉</p><p class="ql-block"> 审核：魏 婕</p>