“延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。全新的线上教学模式，对老师和学生都是一个新的挑战。为保障线上教学效果，提升在线教学质量，英语组的老师们又开始了每周一次的线上教研活动。<div>做好“停课不停学”，从排斥到接受，从陌生到熟悉，从焦虑到从容，从困感到释然，现在的我们对“网络直播、微课制作、反馈评价答疑互动……” 手忙脚乱变得从容淡定，这都离不开整个教研组和三个年级备课组的努力。</div> <br>每周五我们教研会议都会如期进行，一是主要总结本周的经验和存在的问题，二是讨论下周周的学习计划和方式，尤其集体商量每节课的学习目标，各行己见，商量对策。除了固定的教研会议，我们也会随时随地进行简短的教研：布置什么作业、今天的重难点是什么、哪些单词学生容易读错、哪些句子说了几遍学生还是会出现语法错误…… 而我们也在摸索中前进。 我们还商量着各自分工精选资源，丰富学生线上学习内容。<br>学习上，除了备课组统一备课外，对于重点和难点我们会分享各种教学资源，包括微课、适合泛听的录音、用精听点读跟读的app，考察知识点的练习题，重大节日（清明节）的英语简介，适时提供给学生和家长。 重视作业，努力做好英语课堂延伸。<br>作业是课堂的延伸。在布置作业时，我们要注意以下几点：<br>1、每项作业的目的都要明确，要有计划性和科学性，不盲目和随意；<br>2、作业量要适中，不搞题海战术，也不让学生过多的重复抄写;<br>3、尽量给学生提供一些选做的作业，让学有余力的学生能够“吃饱”；<br>4、多种作业类型相结合，英语学习的听说读写译，几个方面相结合来布置。同时要根据课程安排布置预习和复习作业；<br>5、作业评价要考虑知识的准确性，及时指出需要改正的部分，同时要保护学生的自尊心，多鼓励，提出对他们的期待.