<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 为了培养学生对诗歌的兴趣，体会诗歌独特的表达特点，激发学生在诵读过程中感受诗歌的文字美、韵律美，并结合语文课综合性学习的要求，永坪二小四年级三班的学生们自己策划并成功举办了“轻叩诗歌大门”诗歌朗诵会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活动前，孩子们在课堂上相互讨论，取长补短，听取大家的建议，大胆尝试自己创作短诗，他们勾了画，画了勾，形成了自己的初稿。值得为他们敢于创作，大胆尝试的勇气点赞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同学们利用课余时间自发组织排列。几位小组长都有自己不同的想法，朗诵形式多样，领读、齐读、男女分开读……比我们的主意还多呢！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 几天就筹划好了一场别开生面的诗歌朗诵会。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 孩子们选出来的小主持人上场啦！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 期待的目光，激动的心情，等不急上场的孩子们！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同学们摘录并激情朗诵了名家的诗作，更有几名同学，朗诵了自己创作出的诗歌作品，赢得大家热烈的掌声。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后上场的是各小组，自己排列，自己编排，各不相同，各有特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第一组朗诵冰心的《繁星》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二组朗诵了戴望舒的</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《在天晴了的时候》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第三组朗诵了艾青的《绿》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第四组朗诵了叶赛宁的《白桦》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 朗诵会由同学们自主评选朗诵结果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，班主任白老师总结了本次诗歌朗诵会，对孩子们的表现给予肯定鼓励，同时希望同学们以后大胆尝试，创作出更多的短诗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通过这次大胆的尝试，落实“双减”政策，“减负”不减质，让所有的孩子各尽其能参与语文综合性学习活动，拓展了学习空间，同时也锻炼了孩子们的诵读能力和组织能力。让我们“轻叩诗歌的大门”，爱上诵读，爱上写诗！</span></p>