与书相伴不负春光

刘鹏

4月7日直播课，刘老师和同学们聊起了“读书那些事”。她从“为什么要读书”，“怎样有效读书”，“读书与实践”几个方面和同学们进行了交流。 五年级六班肖开予同学分享了他的读书方法 五年级五班何珺卿同学分享读书方法。 《宝黛初见》写的是贾宝玉林黛玉初次见面却感觉似曾相识，通过八七版电视剧和越剧对这一部分的演绎，体会文字带来的魅力。 八七版《红楼梦》宝黛初见 越剧《天上掉下个林妹妹》 五年级五班宋孟泽同学读《三国演义》后做的思维导图。 五年级五班梁瑞暄同学读《水浒传》后完成的思维导图。 五年级六班袁梓舒同学读《西游记》后完成的思维导图。 五年级六班王婧琪同学读《红楼梦》后完成的思维导图。 读书要学会思考，要学会质疑。 刘老师结合《桥》这篇文章，教同学们如何质疑。教会我们可以从内容情感写法三个方面提出疑问。 同学们提出了许多有价值的问题。 刘老师读《城南旧事》后写成了一首诗---《告别--写给童年》，同学们在学校读书会上深情演绎，获得好评。老师告诉我们：读完一本书，可以用多种方式进行展示：写读后感、写诗歌，演一演，讲一讲…… 这是2011级学生的毕业演出《卖炭翁》 这是2011级，刘老师的得意门生宋梦卓送给刘老师的毕业礼物：一个精品集，里面有小学期间自己所有的作品。这是成长的足迹，也是非常珍贵的礼物！刘老师说，希望毕业前也得看到我们的作品！ 五年级五班田炜玉妈妈读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在明媚的春光里，和孩子们一起读一本书，或者演一演书中精彩的片段，这便是人世间最美好的幸福了吧！听了刘老师的《与书为伴不负春光》讲座后，我的脑海里便有了这么一幅画面。刘老师总是在孩子们读书疲惫或者迷茫时，及时引领大家，带来温暖的光，孩子们与家长们，便有了向前走的力量和信心。这个时代，让我们的孩子拥有了更多的可能，单就书籍这块，他们可以接触到比上世纪出生的我们更丰富的资源。在如此丰沛的资源下，作为家长的我们缺了对孩子的引导，只会购买和催促。刘老师实实在在的话语，有效的阅读方法，深度地引领孩子们有层次地去读书。我和田炜玉真切地感受着、收获着。花开烂漫，有效阅读相伴，让我们带着老大携着老二，一起品味不一样的书香！ 五年级五班家长：孙琳 (李喆晗妈妈)昨天下午和儿子一起认真聆听了刘老师的钉钉直播课，“与书为伴不负春光”，刘老师讲解的关于读书的一些方法让我受益匪浅。课堂中刘老师讲到如何有效读书、为什么要读书、读书的好处、怎样读好书等等，这些话题让我内心产生了共鸣。从儿子咿呀说话开始，我就给他买了不少绘本、故事书，教他一个字一个字的拼读，他也对书里面的故事如数家珍，尽管不认识几个字，但能通过书上的图画，准确的说出这是什么书，里面讲的大概故事内容。后来上学了，儿子识字渐渐多了，能够独立阅读了。一年级开始，刘老师就在班级里倡导共读一本书活动，那时陪伴儿子一起读了《中国古代神话》《小王子》《绿野仙踪》等书籍。“古往今来，这个世界从来都没有亏待过爱读书的孩子”，作为成年人的我们，经过社会的磨砺，总会有“书到用时方恨少、少壮不努力”的感慨和懊悔，总想着让孩子不走弯路，不虚度光阴，抓住读书的黄金时期。但是小孩子的天性都贪玩，更会学大人的样子，所以我们常说身教胜于言传，于是也相信，再好的教育也比不上家长的以身作则。于是我希望通过我们母子一起努力，一起去读书，因为读书的人是幸福的，愿我的儿子在读书中找到幸福，也通过读书拥有一个快乐、充实且有回忆的童年。 五年级六班袁梓舒妈妈双减背景下，孩子如何高效阅读？这个问题一直困扰着我，今天听刘老师的指导，心中感悟颇多。刘老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，学生都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜。西方一位教育名人曾经说过：“阅读是一种终身教育的好方法。培养孩子的阅读兴趣，孩子喜欢读书是父母献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的标志。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过最高级的大学文凭。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子一生受益。”刘老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，大家很崇拜她。刘老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。美国读书协会前主席鲁斯格雷沃斯先生说：“现在，在一些家庭中有一种怪现象：父母喜欢看书，却往往等到孩子上床入睡之后才坐下来看，结果，孩子竟一直不知道自己的爸爸妈妈也喜欢看书。真可惜！”对此，刘老师提到，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，家长还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁，孩子的阅读水平也将逐步提高。优秀的孩子离不开阅读！腹有诗书气自华，感谢老师给孩子学习的机会！ 五年级六班于孟宇妈妈听了刘老师的读书交流直播课，我受益匪浅。兴趣是最好的老师。作为家长，我认为要把如何培养孩子的阅读兴趣放在首位。每个孩子都是一粒需要用心培育的种子，等待着书籍的浇灌和父母阳光般的陪伴。每天抽出时间进行亲子阅读，用孩子喜欢的方式读他喜欢的书，可以分角色，可以演故事，可以谈感受，让孩子在书的海洋里尽情遨游。只要孩子有了读书的兴趣，热爱读书，自然而然也就增加了孩子的识字量，开阔了视野，激发了求知欲，最终养成良好的阅读习惯，为以后的学习打下了坚实的基础，这是一件值得我们坚持的事情- 五年级六班肖开予妈妈书籍的世界浩渺广阔，以书籍为伴，永远都不会觉得寂寞。我认为刘老师对于阅读的爱就如四月的盛世繁华遍地而开。都说：腹有诗书气自华，而培养良好的阅读兴趣却不是一蹴而就的事情。我觉得良好的阅读氛围至关重要。家里有专门的书架用来摆放自己和孩子喜欢的各类书籍，有合理的时间安排来读书，远离电子产品，互不打扰，只是享受读书的乐趣，久而久之，形成一种习惯。而和谐的亲子关系也必不可少。阅读之余，和孩子一起探讨读书所得，说感受、说故事情节、说人物形象等等，让读书更加深入，不是单纯的为了读书而读书。我们和孩子最喜欢的阅读形式就是题目问答式，不管是文学还是历史，读透后都可以变成自己喜欢的各式题目，在互动过程中其乐无穷，这种方式极大地调动了孩子阅读的积极性。再就是教给孩子好的阅读方法。如果遇到不懂得问题怎么办？遇到精彩得内容怎么做？这些都是在阅读过程中要解决，你像联系上下文理解内容，查阅工具书，做批注等，这些孩子都已经非常熟练，同时积累得内容多了，写文章也就可以活学活用，举一反三，内容就会更加生动充实了。可见有效阅读真是一门学问，让我们与孩子一起阅读，一起成长，在阅读的路上能遇见最美的风景 五年级五班张博翔爸爸听前言万千道理，莫如书中自取其义，谨以刘师之阅读课为醒，告之汝读之内涵。师者言读书百遍不厌，汝亦有此风，独爱读书，心甚慰。然书卷成册，道义万千，阅之慎，读之谨，方有所得，此为师言，须谨记。以师者言为醒，好读不知书意莫如不读，读之先询书者，知其生，悟其思，读其理，观其行，遂有感其书中意境，与书者共鸣而有所得，是为读书。汝之言行循圣人道理，可见知读之方式，便不多言。然圣人之学继往开来，存于世为档，后世之人多以文字取之，是以知其意，循其规，切莫笔墨失措，此为师言之二，当谨记。阅之，解惑，是以见解，跃于纸，方谓之读，若以圣人之言书己之言，大善。师者有心传道，借之以告诫，汝当自勉，以谢师恩。 昨晚，听了刘老师的读书交流讲座，我不禁感慨万千。读书，就要高质量地读。刘老师教给了我们择书标准和读书方法。以前，我只盲目地“翻书”，翻来覆去只看热闹，书的内容模模糊糊，更别提文章精髓了，就像没头苍蝇一样。长期以往，我的作文没了深度和灵气，令我无比的烦恼。幸亏刘老师及时引导我们：拿起书，首先搜索作者资料及写作背景；再粗略看上一遍，理解内容；然后细读几遍，在书上做批注，理解句子，记下好段好句……直到你已经将书的内容、好段好句、作者感情记到滚瓜烂熟，就可以写读后感了。相信实现这种“有效阅读”，我的作文水平一定会“扶摇直上九重天”。春天正是读书天，让我们一起高效阅读吧！------田炜玉读书，一个多么熟悉的字眼。在五年的学习生活中，我们几乎天天都在读书，但有时候的读书是抱着完成任务的想法，囫囵吞枣般的去读。昨天下午，我和妈妈共同听了一堂刘老师在钉钉讲的关于读书的讲座后，我心里五味杂陈，对以前的敷衍读书充满了愧疚。课后，我和妈妈共同探讨交流了关于刘老师讲座的内容，妈妈说：阅读是一辈子的修行，以后咱们家一起读书吧！爸爸妈妈放下手机，我也放下平板，我们家共同步入书的海洋。说做就做，我们一起制定了以后读书的计划，如下：首先在开始读一本书之前，我们先决定自己读什么样的书。谨慎地挑选阅读的每一本书。读书不同于电影、戏剧等其他文化生活。一本书，无论它的质量如何，在仔细读过之后，其中的思想会或多或少的影响我们世界观，从而对未来接受新的知识形成一定的障碍。其次，一本书至少应该读二至三遍，第一次用很快的不间断的速度读完，在我们认为重要的文字段落下面划线，然后马上用比较慢的速度再重读一遍，在我们认为重要的章节反复细读，中间要做读书笔记，可以尝试去提出几个问题，不时的去查一下其它的资料来检验这本书的理论。最后，要判断这本书对我们到底有多大用处，是否值得重读。如果这本儿书值得读三遍。那么，一至两个月之后，会先对照读书笔记，用一段时间来回忆这本书到底讲了什么。那时候如果还能够记起来的东西，才是我们真正学会的。最后，读书不是一朝一夕的事，而是一种应当一生去追求、去秉持的习惯。读书不是认字，不是图个热闹，养成这个习惯才是最重要的事情。书就像一把智慧的钥匙，能让我打开知识的大门，让我了解历史，领略世界各地的绚丽风采。以后我要好好读书，让书成为我的精神食粮！五年级五班：李喆晗今天，刘老师为我们上了一节关于阅读的钉钉直播课，让我受益匪浅。刘老师讲读书要读作者、知背景、猜内容、看简介，大胆地提出疑问，提出一个问题比解决一个问题更重要。适当的假设问题，用自己的见解和思路去解决问题，读完文章，就能和作者共鸣，对于我来说这是一种新颖的读书方法，在以后的读书中我要学以致用。回想我读书那都是身临其境，总是在作者书写的文言海洋欲罢不能，刘老师的一堂课，让我意识到我的不足，读书方式的死板，我或许可以改变一下，因为这样我便可以尝试“巴克”成狼王的艰辛之路是否有捷径，亦可以拿我的智慧代替“哈利波特”突破重重难关，这些“假设”对我来说或许有不一样的收获。有所思，付诸于行，我要在日常阅读中运用所学的的阅读方法，沐浴书香，汲取知识，丰富我的想象力，提高创造力，在高效的阅读中快乐成长。---五年级五班张博翔昨天下午刘鹏老师为我们班和五班讲解了有关读书方面的知识，以进一步推动和提高我们两个班学生的文化素质,培养每位学生“好读书、爱读书的好习惯”刘老师说的一句话让我记忆犹新“读书和吃饭一样，日久天长它就融入了你的骨髓，成为了你的骨子，成为了你的精神气质”是啊吃饭消化吸收，就是自己的，读书也是一样，读了，读懂了，消化了，就是自己的，吃饭会长身体，读书也会让你的精神层面成长。读书交流会上肖开予同学和何珺卿同学对读书的看法和正确读书的做法都各有千秋。我对读书也有不同的观点：我觉得我们要学会用一种平和冷静的态度去读书，不必全信书中的语言，要有自己的判断和思考。那些名人说得就一定对吗？有什么哲学家、作家、文学家等标签的人的观点就一定正确么？不一定。我们可以去提出质疑，但提出质疑的前提下我们要把这本书真真正正的理解了，就可以提出你的观点和想法。如果是一些古典名著我们最好结合作者的年代、经历等看待他们的观点，而不要站在现代人的角度随便评判他们。读书，有的家长或同学认为，读书的时间越长越好，其实并不然，读书的时候要合理的分配，还有就是在不想读书的时候要远离书，这样可以使之在读书的时候精力能够更加的集中。最初读书的时间建议一次30分钟，因为超过这个时间后就会使自己精力分散了。我在读文章时，一般至少要读3遍，第一遍通读了解文章的构架，第二遍就要细读了解文章的大意，第三遍就是精读了，以此了解文章所要传达的思想。通过本次读书交流会我收获了许许多多关于读书的知识，对读书有了更加深刻的了解，学到了许多读书方法。书籍,伴我走过了无数风雨,经历了世代沧桑,他见证了我成长的脚步.我与他共同分享喜,怒,哀,乐。爱读书的学生最优秀!---五年级六班田宇彤高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，或是古人云：“腹有诗书气自华”，都在告诉我们：书是一个“宝”。是啊，通过书籍可以让心灵跟着主人公来一场美妙绝伦的旅行，也可以教给我们许多道理，还可以认清自己，找到不足，让我们变成更好的自己。4月7日下午，刘老师就给我们讲了一节别开生面的读书交流直播课。课上，老师老师告诉我们：读书要讲究方式方法，有好的读书方法就能让读书事半功倍。“善疑善思，学起于思，思源于疑”。老师还说：要学会提问，要善于提问，要带着问题去读书，而且要尽量提出有价值的问题。在读书的过程中去给问题找出答案，这样才会更走近作者，更理解作者，对这本书也会理解的更深更透彻。我平时的读书方式是这样的：首先，我会了解作者的简介和文章大体内容，然后我就会认真的开始读书本的详细内容了。所谓好记性不容烂笔头，在遇到不理解的、不认识的字、词，我会查阅字典、词典，并在一旁做批注，也会写笔记或者读后感，帮助我记忆和理解。课上，老师还给我们分享了几位同学做的思维导图。并告诉我们，做思维导图是个帮助理解的好方法。我认为思维导图就是概括主要内容的一个最直接的体现，而概括内容是读书过程中一个很好的方法，所谓“不要满足于感觉上的整体，自己却说不出口。”擅于概括内容，从而提升理解能力和表达能力。通过这节直播课，我受益匪浅，学到了更多的读书技巧，了解了更好的读书方法。但是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，想要更深刻，今后还需亲自实践。---五年级六班田馨予与书为伴，不负春光。这是今天刘老师给我们上的读书交流课的主题，听了这一堂精彩的课程让我受益匪浅，感触很深。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。没有书籍，人类文明将后退几百年，要想学习好，首先要读书，读书也要掌握好读书的方法。正如古人所说“旧书不厌百回读”，每当看完一本书，千万不要束之高阁，读第一遍时，难免会有不懂的地方，当你过一段时间后，带着疑问再去读第二遍时，绝对会有新的收获，正所谓温故而知新。俗话说“好记性不如烂笔头”，读书时记记笔记，写写感想，那可比死记硬背来的要快。我会在发现的好句子下面画上横线，对我们学习有帮助的句子旁标上星号，没有弄懂意思的句子，用红色的荧光笔在旁边标记上，每当再翻开这本书时，便能一目了然，不用再一页一页的去翻找了。书是一对翅膀，帮助人类横渡理想的海洋；书是一盏明灯，指引我们在黑暗中前行；书是一支笔，帮助我们书写精彩的人生；书是一艘船，载着我们扬帆起航。要想学习好，首先要读书，读书能使我们开拓视野，了解课堂里学不到的知识，读书能使我们增长知识，让我们的学习成绩拔高一截。让我们与书为伴，扬帆起航！---五年级六班蔡千沐今天,刘老师给我们上了一节精彩的读交流直播课，主题是“与书为伴，不负春光”。听了这学课,我又学会了不少知识，受益匪浅。高尔基说过“书籍是类进步的阶梯。”没有书籍，人类文明将无法进步。只有多读书，才能取得好成绩。读书也是一门学问。“书读百遍，其义自见”。书一定要多读才能体现出它的价值。读书时第一遍最好粗读，了解故事的主体结构和脉络；第二遍要细读，了解作者所包含的情感，故事中的人物性格、心理等一些细节；第三遍则要精读，要了解作者的中心思想，体会故事的深刻含义,并结合生活实际提出自己的问题等。书读完后，千万不要束之高阁,等过一段时间后，要再拿出来“温故而知新”。把书中内容钻研透了，那才是读书的最高境界。我在读书时,遇到好词好句，一般会用横线标画出来，或者记录到本子上,丰富我的知识库。遇到不懂的词句,我会用三角符号标示出来，等下次读时再寻找答案。有时,我会在书上写下自己的感受，以及问题。每天我都会空出时间来读书,在书的海洋里遨游，丰富我的知识库。书，已然成为我生命的一部分“读万卷书，行万里路”。读书的好处更是不少。书中的好词好句能够使我们的作文丰富多彩,书籍还能丰富我们的想象力、创造力和百科知识。正所谓“书籍是全世界的营养品”。书，是一盏明灯，为在黑夜中迷茫的我们照亮前进的方向；书，是一把钥匙，帮助我们打开知识的大门；书，是一列火车，载着我们驶向理想的远方书；书，是一叶轻舟，载着我们扬帆远航……书能使我们开拓现野,使我们的生活不再单调乏味。书能增加我们的知识,使我们在学习中名列前茅……与书为友，与书相伴，扬帆远航！---五年级六班王毓栋古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书可以开拓我们的眼界，也可以丰富我们的学识。今天下午，我们开启了读书交流心得活动。这次的读书交流心得活动让我受益匪浅。老师分别讲了：关于读书的要素，如何读好一本书，怎么做读书手抄报……其中，如何读好一本书最为重要。读好一本书共分为两步：1粗读2精读。何为粗读呢？不需要花太多时间，初步了解此书的主题，从头到尾读一遍，碰到不懂的先不要停下来查资料。精读是去充分的理解，深入剖析，可以在书上做一下笔记。把自己提出的问题一一解决；能够诠释其书中的主旨且表达出自己的评价。那么，这本书才能被征服了。对了，还要多读几遍哦！通过这次的读书交流会，我知道了好多读书方法：读书时要边读边画边记，读出声音，画出重点，记出难点。找出问题，带着问题去读，读完后解决问题。反复阅读也是孰能生巧的一种方法。一遍不懂的问题，往往在第二遍，第三遍中得已解决。看完后总结内容。选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。在努力读书的同时，有针对的与他人多交流。通过交流，能够学习别人长处，促使我们把书读好。“读万卷书，行万里路”中华上下五千年的文化正是通过了这永不腐朽的书籍才得以传承。看书中那一个个活蹦乱跳的文字，丰富了我们的学识，开拓了我们的眼界，让我们的生活更加精彩！让我们以书为友，携手共进！---五年级六班徐元智 春光里，让我们一起开启读书之旅吧！