<p class="ql-block">本次会议由高一学年两位主任带领主持</p><p class="ql-block">高一学年程主任</p><p class="ql-block">高一学年行政主任单主任</p><p class="ql-block">会议的内容主要是让老师们对前一阶段的线上教学做个总结再对下一阶段的网课做个计划，并且让新教师谈谈在教学中遇到的问题等等…</p> <p class="ql-block">下阶段工作安排:</p><p class="ql-block">1、任课教师前段网课总结和下段网课教学计划。</p><p class="ql-block">2、开好学年会、班主任会、家长会、班会。</p><p class="ql-block">3、非毕业年级进度不要太快，以听懂学会为准。</p><p class="ql-block">4、加强作业布置和批阅环节。</p><p class="ql-block">5、毕业学年做好考试工作。</p><p class="ql-block">6、高三周六上课。</p><p class="ql-block">7、加强网课的趣味性、多样性和平台的多重选择。</p><p class="ql-block">8、注意直播环境的设置，让学生看清楚、舒适。</p> 技术层面 <p class="ql-block">老师们在进行课程直播或录课的时候，肯定会面临软件载体的选择、录制设备的调试等问题。</p><p class="ql-block">首先，对于软件操作的不熟悉，会导致一些失误和无效操作。</p><p class="ql-block">第二，如果出现了上述问题，势必会造成一定的教学影响（影响面视个人操作方式而言，有时候没有及时关麦，还会泄露很多个人隐私等等）</p><p class="ql-block">第三，直播或录制的时候：背景噪音的大小；如何去合适地调整音量；如何大方得体的着装出镜；如何对录好的课程进行高效、精彩化剪辑等等。</p><p class="ql-block">第四，就是一旦出现载体平台崩溃等情况，要有一套自己的应急处理方案，以便最大程度上保持课程的完整性和高效。</p> <p class="ql-block">（一）存在的问题：</p><p class="ql-block">1、网上教学导致教师备课负担加重，必须每节课都要精心制作PPT，特别是讲解习题。</p><p class="ql-block">3、网上直播的上课模式，导致师生间互动受到很大影响，老师看不到学生课堂上的状态，甚至有部分同学不听课或者听课不全。</p><p class="ql-block">4、学生课后的复习巩固和作业完成情况不理想。</p><p class="ql-block">5、学生对知识的掌握情况不容易检测，也就是没有更好的方式进行测试。</p><p class="ql-block">（二）解决方案：</p><p class="ql-block">1、继续发挥备课组的团队智慧，定期召开备课组会议，分工合作，每节课由主备教师提前准备好ppt课件和学案，做好集体备课。</p><p class="ql-block">2、积极跟家长反馈学生听课及作业情况，让家长为学生营造一个安静的学习环境，并督促学生提高上课效率，及时认真完成作业。</p><p class="ql-block">3、认真积极批改作业等，及时收集学生薄弱环节，以便适时调节教学。</p><p class="ql-block">4、充分利用网络资源，利用省厅教育平台，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用，努力提高的专业素质和教学水平。</p><p class="ql-block">5、定期组织学生在家中的考试，要求定时考试、定时批改、定时上传考试情况。</p> <p class="ql-block">二、网课中实施</p><p class="ql-block"> (一)鼓励学生连麦，主动提出问题。</p><p class="ql-block">(二)老师及时答疑，解决学生困惑。</p><p class="ql-block">(三)清晰写下板书，方便学生记录。</p><p class="ql-block">(四)及时布置作业，写清作业要求。</p> <p class="ql-block">在新冠肺炎疫情和工作任务挑战的双重压力下，教师可以学习和掌握更多新的职业知识技能，也有更好的自我成长和职业发展的机会。只要善于在自我关爱的同时也善于化压力为动力，相信我们的教育情怀、 教育理想与教师的社会价值都能开花结果、春华秋实、爱满人间！</p>