云端教研彰智慧，深耕细耘显匠心————木柞小学观看《山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动》

初见

“迟日江山丽，春风花草香”相约线上，齐聚云端，共商线上教学教研的有效策略，助力学生居家高效学习，为了贯彻落实《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》（鲁教疫控组字 [2022]16号）要求， 4月8日山东省教育科学研究院举行了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动，黄山镇木柞小学全体语文教师观摩优秀教师线上教学课例和优秀教师线上分享教学研究经验。 （图为活动通知） （图为会议进程表） 　　三位老师为我们带来了精彩的课堂展示。 潍坊日向友好学校的姚磊老师，带我们一起走进了三年级第五单元17课《我变成了一棵树》设计了出口成章，词语我过关；整体感知，故事我会讲；品味想象，方法我探秘；梳理总结，想象我会说四个教学板块。其中第二版块的设计中，结合线上教学的独特性创设了游戏情境，设计了三个支架，一关联生活来想象，利用云端连线共分享，二关联特点来想象，利用分享视频乐参与，三关联细节来想象，利用学生表演入情境。 姚磊老师的经验分享 　　第二节课是三年级下册第六单元的《童年的水墨画》。陈秀锦老师主要是围绕什么是难懂的句子？怎样捕捉难懂的句子？如何读懂这些句子？借助朗读读出自己的体会，创设情境，学用结合，在学生学习了微课的基础上，引导他们聚焦难懂的句子自主学习画出难懂的句子，并尝试着用上微课中提到的方法进行品读。 陈秀锦老师的经验分享 第三节课是程霞老师六年级文言文二则中的第二篇《两小儿辩日》，重点放在体会两小儿怎样用具体事例说明观点的表达方法和在情境中训练孩子思辨能力的语言表达能力两方面，从而让思辨有了广度和深度。六年级的学生对文言文的学习方法已经有所积累，学生对自己感兴趣的内容有了探究的欲望，所以对辩的内容有了思考对方法的运用有了兴趣。 程霞老师经验分享 王晓丹老师分享《云端教研彰智慧深耕细耘显匠心》 孔令环老师分享《聚焦素养提升构建高效云课堂》 史文丽老师分享《匠心守云端初心行致远》 最后李家栋老师从以下方面进行了总结:一、学习相关文件，规范线上教学二、丰富备课方式，精准教学内容三、了解研究学情，组织有效学习四、探索线上教学，提炼教学程序五、遵循语文规律，助力素养提升六、熟练网络技术，云端顺畅交流 木柞小学的每一位老师都收获满满，所谓“教无定法”，今后无论是“线上”, 还是“线下”的教学之路，都将不断地学习，努力提高自已的教学技能，按照简便易行、方便学生、方便家庭的原则，灵活采取直播方式实施，强化名师作用发挥，形成教学工作合力。 (学习剪影) （木柞小学语文老师听课记录） 　　本次活动为我们提供了丰富的线上教学经验，为我们的网络教学指明了方向。以具体的教学实例为切入点，以直播的形式推行线上教育研究，在如何优化课堂教学，构建语文高效课堂方面都受到了启发，在今后的教学中，我们会继续不断学习，使线上教学高质量开展，保证线上教研的实效性和创新性。 　　学而不思则罔，思而不学则殆。本次线上教学，我们将把学与思结合在一起，守住初心，融合线上教育特点，精简教学环节聚焦教学重难点，压紧压实线上教学时间，确保线上教学不掉线，师生状态常在线，只有不断的突破和学习，才能让学生有更大的收获。唯有深耕桃园，厚植素养与情怀，用匠心守护，方能行稳致远。