<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿对科学领域的学习能激发幼儿的探索和认识兴趣，激发幼儿初步的探究兴趣和解决问题的能力，使幼儿终身受益。为了培养幼儿对科学探索的兴趣，最大限度满足幼儿的探索欲和求知欲，通过一次谈话活动，我们决定开展了“黄瓜记”的沉与浮。</p> 实验初体验 <p class="ql-block">在我们的认知里都会觉得黄瓜会沉下去，因为黄瓜有重量。可是孩子们实验后才发现原来黄瓜是浮在水面。</p> <p class="ql-block">张超博：“老师，黄瓜籽可以沉到水底下吗？”</p><p class="ql-block">第一次实验尝试中……</p><p class="ql-block">艾波拉提：“我的黄瓜籽沉到了水底下哦。”</p><p class="ql-block">常皓宇：“我的黄瓜籽有的沉到了水底下，有的没有沉下去，而是浮在了水上。”</p> 再次实验 <p class="ql-block">阿尔达格尔：“老师，我们试一下黄瓜干可以吗？</p><p class="ql-block">张可馨：“ 我觉得黄瓜干一定会沉下去。”</p><p class="ql-block">合然：“它一定是先沉下去再浮上来”。</p> <p class="ql-block">原来，黄瓜干是要浮在水面的。</p> 再次尝试 <p class="ql-block">江阿斯勒：“老师，你看我削的黄瓜皮，有的厚，有的薄，我们一起看看黄瓜皮吧”。</p> <p class="ql-block">艾波拉提：“黄瓜皮一定是浮在水面的。”</p><p class="ql-block">刘砚溪：“我觉得它们既可以浮在水面，又可以沉下去。”</p><p class="ql-block">就这样，孩子们的实验又开始啦……</p> <p class="ql-block">通过放入薄黄瓜皮和厚黄瓜皮，孩子们知道薄的黄瓜皮是浮在水面的，而厚黄瓜是沉下去的。</p> <p class="ql-block"> 科学作为幼儿园教育的五大领域之一具有十分重要的意义，小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对我们生活息息相关的事物的理解。一次次的对比，一次次的实验，不断发展幼儿的观察能力、思维能力、交往能力、动手操作能力等等。</p>