聚“微”之势，以“课”见效——记平桥区三小“双减”下的高效课堂研讨活动暨第二届微课大赛（语文专场）

袅袅烟岚

一树一树的花开一旋一旋的落樱正是一片初春好景正有无限烂漫春意漫漫学海间书香似裹挟一抹春风飘忽于心间远而益清 花有约，春不负 风暖鸟声碎，日高花影重。为进一步落实“双减政策”，推动教师的专业化发展，促进课堂教学的高效性，共同锻造语文课堂教学的新生态！2022年4月7日上午，在彭校长的带领下我校成功举办了第二届微课大赛语文专场。 事以微巧成 春回大地千峰秀,日暖神州万木荣。为了使自己的微课收到实效，每个参赛的语文老师都是精心准备，力求创新，亮点耀眼，加上扎实的教学技能，微课堂个个异彩纷呈，让我们感觉如沐浴春风，为全体语文人奉献了一道教学盛宴。 杨丽主任主持本次微课活动，她送出真诚寄语：“最美人间四月天，不负春光更前行。在这美好的春日里，我们相聚在一起，共同研讨课例，提高教学水平。举办微课大赛，既是当前疫情防控形势的需要，也是双减背景下的高效课堂对我们提出的更好要求。功夫在课前，精彩在课堂。短短的15分钟，显示的是老师的教育智慧，提升的是我们的心理素质。当好主角，让我们在课堂上成长，在历练中进步。” 亦静亦动一荷清音 东风渐暖满城春，缀樱烂漫无限韵。在春日暖阳微风中，我们迎来了王帮婷老师的《荷叶圆圆》微课堂。王老师以文字闯关游戏展开与学生的互动，充分调动了孩子上课积极性。利用精美的小道具，抓住动词等关键词，环环相扣，将课堂一步步推向高潮，让学生想学、乐学、会学，收到了良好的课堂效果。课堂中，王老师化身为小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，带着听课老师们一起畅游夏日池塘，感受池塘的热闹和夏日美好。最后，王老师还布置了一份开放性的 “描写大自然之美”的作业，延伸课外，学以致用。整堂课板书美观有趣，气氛活跃，既“贴近自然”又“乐趣横生”。 樱花满树畅谈春趣 和着微醺的春风，拂过门窗，衣衫染上樱花恬淡的气息。殷红燕老师仪态温婉，语言隽永，为我们娓娓道来《找春天》一课。殷老师以《春天在哪里》这一歌曲导入，在美妙的音乐声中让孩子找准课文主题。随后以春天在哪里与怎么找春天两方面展开叙述。并引导学生结合身边实际，运用五感发现春天。教学过程中，通过出示本体和喻体的图片对比，让孩子感受到比喻句的巧妙之处。在殷老师的娓娓道来中，我们感受到了春天的触手可及，春天的美不胜收。 风行水面不着痕迹 易红辉老师老师带来了《守株待兔》微课堂。易老师从细处着手，脉络清晰，紧抓文言文学习方法。从关键字词入手，帮助学生理解文言文大意，然后借助板书，再一次剖析，加深孩子对文章人物理解，逻辑清晰，教风教态稳重，课堂气氛活跃。整节课娓娓道来，内容扎实，环节清晰，品读抓细节，还原真实课堂，足见基本功之深厚。 以微见广匠心独运 陈社婷老师恬淡如菊，“惊艳”四方。她执教《猫》的微课上，全情投入时自然流淌出的喜欢、从容、一切尽在掌握的感觉让我们在内心暗自叹服。本课脉络清晰，陈老师通过特殊句式、明贬实褒和具体事例等方法揣摩写作技巧，让我们感受到老舍对猫的喜爱之情。在整个教学过程中，陈老师设计品析语言部分十分精致，教学行云流水，细致入微，深深地吸引大家的注意力，使大家轻松、快乐地品悟感情。一个能够在老舍先生文字中自由徜徉的女子，虽也是平民化的，但是她的视野和境界却应是高深的。 博观约取厚积薄发 吕秀萍老师的《军神》扎实朴实。学文千法，朗读为本。吕老师整个教学过程的推进和难点的突破都是以“读”为载体完成的，在朗读中理解主人公的坚定意志。紧扣单元语文要素和人文主题，通过抓住课文中人物的动作、语言、神态等描写去体会人物的内心。人文素养的再拓展，让课堂结构清晰，知识和情感都得到了迁移。教学活动层层递进，让我们一步步感受到军神的形象！随风潜入夜，润物细无声。我们相信，在她的无声滋润下，孩子们定会眼中有亮光，心中有希望。 研精致思砥身砺行 弦歌阵阵，古韵悠悠。清秀温婉的周秀华老师现场配乐作画，带领大家走进郑板桥的古诗《竹石》。她深厚的美术功底让大家眼前一亮。周老师自带诗意，带领我们追根溯源，探究古诗的意境，为我们解读古诗，以声悟情，唤醒文化的自觉。 繁花相拥荣景秀美 微课制作过程离不开各组前辈们的悉心指导和鼓励，这次微课大赛考验的不仅是教学能力，更是各语文组之间合作的过程。很幸运能加入三小优秀且温暖的教师队伍，在相互交流中持续汲取营养，和大家共同进步。 六节课堂精彩呈现，各具特色。评委老师们认真聆听并打分。老师们也为这样的教学盛宴深深吸引着，并细致地做着笔记。 教务处杨丽主任和张淑贤老师从不同角度分别对一二三与四五六年级做了点评，并从“理念、思路、深度、策略、内容、表达、板书”等方面做了专业性的引领。 抓住教学中的这许多点滴，它们就不再仅仅是一闪而过的灵感，而会渐渐累积成满满的收获。微课制作的过程就可以很好的帮助教师整理和反思这些收获，微课简短的篇幅中高效承载的知识片段，也能帮助学生按需学习自主学习，是传统课堂的重要补充和拓展。 如切如磋如琢如磨 赛后，彭校长对今天的六节微课进行了肯定，并为之后微课比赛的开展提出了高屋建瓴的指导：一、微课时间有限，不需要面面俱到，尤其注意选好课型，抓住课文重点，强化亮点；二、入课要新颖，抓住课题；三、要有教材意识，整体感知很重要；四、在小学语文教学中要注意双线并行，渗透人文主题和语文要素，更要关注单元提示，重视课后题。五、抓重点词语，关键句子，增强语用意识，落实语用素养。六、注重朗读技巧：引读很重要；七、教师对学生评价性的语言要丰富，板书要规范美观，抓住三个字：剪、贴、画。 并提出自己的期冀：“相信大家会以本次微课大赛为契机，不断夯实基本功，提高自身教育教学素养，让双减下的课堂更高效！” 在这里，有优秀的前辈导师、有纯粹的学习氛围、有宽松的成长环境，让每一位老师都能心无旁骛、专心钻研教育教学。 我相信彭校长的带领下，我们三小语文教师一定会挑战自我，勇于创新，不断学习，用心上好每一堂课，做一个脚踏实地的教育者，在语文的海洋中自由遨游，在语文的山峰上奋力攀登，永远保持对理想的憧憬和追求！ 御风而行不忘初心 御风而行，心之翅膀在天空最柔软的地方着陆。不忘初心，方得始终，牵系风筝的那根线，就是你我月白风清的初心。 新的希望已经开始孕育，新的征程已铺展和延伸。万物复苏，趁这春融日暖好时光，快去欢腾。 樱花年年有花期花开朝朝有新意有春日送暖，樱花灿烂期盼春风化雨滋兰树蕙 于明媚处共赴暖阳 策划：教务处图文：陈玉洁王帮婷责编：高彬彬杨丽总编：彭慧