最美人间四“阅”天——焦作市第二幼儿园第三届读书月活动

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亲爱的老师、家长、小朋友们： 大家好！ 人间最美四月天，最是书香能致远。四月，是一个属于阅读的季节。因为在四月，有两个关于阅读的重要节日——4月2日“世界儿童读书日”和4月23日“世界读书日”。我园以“世界读书日”为契机，开展为期21天的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路。让我们开启阅读时光，爱上阅读，和孩子一起在阅读中成长！ 著名教育家苏霍姆林斯基指出：“那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱的家庭。”我们倡议家长和幼儿一起读书，将幼儿的阅读习惯延伸到日常生活中。 爸爸妈妈们可以看一看下面的阅读指导策略，有效的进行亲子阅读哦！ 　　一、听读启蒙法 方法：家长抑扬顿挫，饶有兴致地朗读文学作品。 作用：集中孩子的注意力，诱发阅读兴趣、丰富词汇、激发想象、拓宽视野，更为重要的是可以让孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵。 关注点: 孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣。由浅入深，父母要有拳拳之心，能循循善诱。 二、角色扮演法 方法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等等。 作用：可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作表达能力，加深对阅读材料的理解。 关注点：家长和孩子要注意采用适合角色的语气，语调和动作。家长和孩子可以交换角色进行多次扮演。 三、移情法 方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法，如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？” 作用：帮助幼儿加深对角色处境、心情、欲望等感知和理解。培养幼儿的移情能力、思维和解决问题的能力。 关注点：家长要帮助幼儿全面的了解角色的情景，突出矛盾，引发孩子的思考。 四、改编情节法 方法：在阅读中，鼓励孩子积极的根据自己的理解和思维对故事中原有的情节进行改编。 作用：拓宽孩子思路，发展孩子创造性思维，使孩子体验到成功的快乐，激发孩子继续阅读的兴趣。 关注点：父母要尊重孩子的创作欲望，不可打击孩子的积极性，如果遇到孩子改编不合情理时，可耐心地对其讲清道理。 五、想象延伸法 方法：在阅读活动中，鼓励孩子想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。 作用：发展孩子想象力及思维的连续性，提高孩子运用语言的能力，增强孩子的自信心。 关注点：在孩子熟悉理解阅读材料后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用“诱导”的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性。 　　我们来看一看，哪些绘本适合不同年龄的小朋友来阅读吧！ 适合小班宝宝阅读的绘本：👇 适合中班宝宝阅读的绘本：👇 适合大班宝宝阅读的绘本：👇 适合家长阅读的书本：👇 　　倡议全体家长： 1.放下手机，择一本好书静心阅读，做孩子阅读的好榜样，营造良好的家庭阅读氛围。 2.给孩子创造一个静心阅读的时间、空间和环境。 3.每天坚持陪伴孩子阅读20分钟，让这20分钟成为孩子的期待，亲子沟通的桥梁。 4.鼓励孩子自主阅读，积极参与宅家读书月各项活动。 倡议小朋友们： 1.每天坚持自主阅读，少看电视，不玩手机和电脑。 2.每天能和爸爸妈妈共阅读，共成长，共进步。 3.每天聆听一个故事，每周会讲一个故事，两周表演一个故事。 4.将自己喜欢的图书、故事情节画下来，或自制原创故事书，并分享给班级的小伙伴儿。 　　书香静气，读书养心。与孩子们在灯光下，依偎间品一个故事，摘一段经典。感受好书带来的润养，感受最美人间四“阅”天，不可辜负的阅读于与童年。相伴阅读匠心独具，我们一起行动起来吧!