<p class="ql-block"> 人间四月天，本该携着明净的春风，肆意的阳光翩跹而至，让我们尽展笑颜。可是，一场突然而至的疫情仿佛给四月按下了暂停键，原本充满着学生的欢声笑语的校园也变得寂静了。但，很快，在上级的指示和校领导的部署下，我校开始了新一轮的线上授课活动，让曾经充满朝气的校园通过网络重现活力。</p> <p class="ql-block"> 一、科组研讨，制定计划</p><p class="ql-block"> 在接到“停课不停学”的通知后，初中语文组的老师们迅速组织起来，对接下来的教学任务进行具体深入的研讨。</p><p class="ql-block"> 各年级组第一周线上授课教学计划:</p><p class="ql-block"> 初一年级:6号，学生做核酸，未开直播，预习《卖油翁》；7号，新授课《卖油翁》</p><p class="ql-block">8号，讲评《卖油翁习题。</p><p class="ql-block"> 初二年级:6号，新授课读后感/说明文课文；7号，讲评说明文；8号，讲评文言文习题。</p><p class="ql-block"> 初三年级:4月6日 八下古诗复习《关雎》《蒹葭》《送杜少府之任蜀州》《茅屋为秋风所破歌》；4月7日 八下古诗文复习《卖炭翁》《桃花源记》《大道之行》；4月8号八下古文复习《北冥有鱼》《马说》课外比较阅读。</p><p class="ql-block"> 同时，老师们也在群里推荐了很多优质的网络资源，并讨论筛选，根据学情和教学需要整理发送至科组群，资源共享，有效地推动了线上教学。</p> <p class="ql-block"> 二、结合实际，精心备课</p><p class="ql-block"> 线上授课和线下授课有很大的区别，线上授课时间不能过长，和学生的互动效果也不会很好，很难关注到每一个学生的听课状态，这就对老师的备课提出了更好的要求。</p><p class="ql-block"> 老师们要精心设计好上课的内容，要有取舍，力求在最短的时间里，将重难点讲清楚。并且精心设计作业，有的放矢，让学生学有所得。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、利用平台，网上授课</p><p class="ql-block"> 在 4月6日线上授课正式开始前，老师们调试了多个平台，进行试播，或者提前录课，为线上授课的正常进行做好了充足的准备。</p><p class="ql-block"> 上课期间，教师授课形式多样，学生出勤率较高，听课认真，回答问题积极，总体效果不错。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 四、克服万难，只为学习</p><p class="ql-block"> 因疫情来的猝不及防，突然停课，走读生不能返校拿课本，没有教材或练习册就上网搜、用笔抄，无论怎样，都能保证能正常听课。学生的学习热情从未减退。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 五、方式在变，初心未改</p><p class="ql-block"> 因疫情中断了正常的线下教学活动，老师们需要迅速地进入新的工作环境中，去熟悉新的教学模式。时间短，任务重，而且线上教学时间不宜过长，所以对老师备课的要求更高了。但老师们没有怨言，在认真备课、组织教学、批改作业纸余，还对这几天的线上教学活动进行总结、反思，以待改进后面的教学。</p><p class="ql-block"> 高婵老师说:“我很享受网课带给我的便捷，在这个特殊时期，网络学习给我们带来了一种新的教育方式。让我们随时随刻不受时间地区空间的限制更加方便快捷的接受新的知识，也是教育，达到了一种新的境界。网上的学习节省了时间，老师也可以把事先准备好的材料一一的呈现。”</p><p class="ql-block"> 陈妲老师谈到:“线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学不受“空间”上的限制；钉钉网上授课的“直播回放”功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课例如学生每天要做核酸，家长临时上班等，但重难点知识不能够一遍突破这一问题；线上授课有很多优秀的课资源（如课件，微课等），特别是国家教育部的优质资源平台，可以让学生提在预习时观看微课，有利于提高学习内容的质量。”</p> <p class="ql-block"> 老师们对线上授课有自己的感悟，学生们也有话要说。</p><p class="ql-block"> “@张君(班主任)疫情使我们的校园学习按下了暂停键，但我们的学习不能停止。网课生活≠爱学不学，其所锻炼的正是我们的自我意志力，自学能力和知识消化能力。拿我来说，我是愿意线上学习的，他激励我学习，促使我不断自律，新的方式与环境会从各种方面来进行“知识的传递”，我认为这是一个全新的开始，是一个重新调整自我状态的关键时期；同时，我也希望校园生活，在教室里我们可以更好的，快捷的，方便的获取知识。也可以促进与同学间的交流；同时，这样表明疫情会得到控制，我们的生活会愈发安全。”（初一6班王志清）</p><p class="ql-block"> “就是上网课的话，我个人认为就减少了紧张感，不用太担心老师会抽到自己回答问题而答不出来，也不会有老师常常走到自己身边的紧张，当然也有不好的地方，比如网经常卡，很影响上课体验”（初一6班陈太林）</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 被疫情按下了暂停键的四月依然美好，因为有太多的老师齐心协力，给了学生一片温暖灿烂的天空，这个四月，自然芳菲满园。</p><p class="ql-block"> 最后，借高婵老师的话表达我们的敬意与希望:向所有奋斗在一线的医务人员和白衣天使致敬，真的超级超级感谢他们，希望国家早日战胜病毒，早日迎来春天，我们早日摘掉口罩，仰望阳光和星光，回归学校。</p> <p class="ql-block">图片提供:初中语文组</p><p class="ql-block">图文编辑:张君</p>