智慧的分享，美丽的邂逅——台头镇教育学区小学语文教师参加省小学语文线上课堂观摩研讨活动

台头镇中心小学

最美人间四月天，不负春光不负卿。在这繁花似锦的四月，寿光市台头镇教育学区组织全体小学教文老师，于4月8日上午，齐聚云端，参加了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。 　　一上午的线上观摩学习，有课例展示，有经验分享，有专家指导，内容充实高效。真可谓是线上研讨，隔空送宝，让老师们享受了一次线上研讨交流的饕餮盛宴。 展示分享，精彩纷呈 　　三节课例展示和六个经验分享，把线上教学的优势和特色、线上教学的法宝和利器都教给了大家。如何充分利用线上教学的特点，调动学生学习的积极性，最大程度的达成线上教学的效果，老师们纷纷献计献策，让我们受益匪浅。 观摩学习，全神贯注 　　台头镇教育学区的所有小学语文教师，个个全神贯注，时而认真倾听，时而记录笔记，时而颔首思索，时而定睛凝视。 中心小学的语文教师正在参加研讨学习 台头小学的语文教师正在参加研讨学习 赵埠小学的语文教师正在参加研讨学习 郑辇小学的语文教师正在参加研讨学习 实验小学的语文教师正在参加研讨学习 老师们的听课笔记 学而反思，践之行之 　　老师们积极参与此次线上观摩研讨活动，认真学习，不断反思，把线上研讨所学，认真落实到自己的教学活动中去。 　　黄晓雨老师的心得体会： 今天上午我参加省小学语文课堂教学观摩研讨会。观摩了三堂名师课：三年级姚磊老师的《我变成了一棵树》和陈秀锦老师的《童年的水墨画》，以及六年级程霞老师的《两小儿辩日》。三位老师三种不同的教学风格，各有特色亮点。姚老师的课善用各种线上教学、答题检测软件，体现了互联网模式下教学的新特点；陈老师的课以教学为导向，节奏感强，将教学内容以问题串的形式进行拆分，分块呈现。程老师的课从签到开始就让人耳目一新，以答题的形式进行签到，既巩固了知识，又调动了学生的学习积极性，三位老师都善于运用学生间的学习小组来提高课堂效率，提高课堂参与度，提高学生积极性。他们带给我的关于网上教学的新思路、新方法，值得我去细细品咂、消化。 　　王伟老师的心得体会： “春生细雨共分享，经验提升云课堂”——本次省语文线上课堂教学观摩研讨活动通过三位教师的线上课堂、六位教师的经验分享和李家栋老师的专业指导，逐步展开。 三位授课老师通过灵活有趣的课前抢答问题、课堂疑问、诗词朗诵等方式让学生更加快速有效地进入课堂；通过闯关游戏、讲故事、学生思维导图、学生对字词句分享、师生辩斗和生生辩斗等方式，活跃课堂气氛；通过完成学习任务单、学生表演等方式，提高了学生的参与度与达成度。真正体现了以学生的需求为中心，多方面、多角度、多层次的立足于学生的实际，立足于线上教学的实际，立足于语文课程的实际。 六位教师通过当前的实际情况及存在问题作出了分析，结合本校的实际情况层层剖析，并给出相应的解决方案。从立足学生、线上教研培训、学生素养提升、每日书法、亲子共读等方面提升居家学习的效果；通过课前研讨备课（资源、设计、活动、评价）等方法对教师提出更加细致化要求，因材施教，真正关注到每一位学生，让关爱有温度。 李老师通过规范线上教学、精准教学内容、组织有效学习、提炼教学程序、助力素养提升、云端顺畅交流等六个方面，针对省内目前的情况进行交流。通过长时间的立足乡村学校、城乡结合学校、市区学校三位维度的范围进行全面分析并提出思考：依据不同地域的六位教师的经验，有针对性地通过理论联系实际进行分析。对“双师课堂”的教学方式、优质资源的分享、强化教学管理等方面都提出了要求。 “东风洒雨露，会人天地春。”正当初春好景致，更是学习恰当时。希望通过每一次的学习都能够提升自我，在接下来的线上学习中坚持学生为中心的原则，因材施教。 　　刘晓芳老师的心得体会： 2022年4月8日上午，山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动如约举行。作为我校的一名小学六年级语文教师，我也有幸观看学习了本次观摩研讨活动，大有收获。本次学习从上午8：30开始，依次由潍坊市、淄博市和青岛市的三位优秀的小学语文教师进行了课例展示和经验分享。三位教师的线上课堂教学展示环节分别展示了农村学校、城乡结合部学校和城区学校的线上课堂，可谓各有各的精彩，各有各的特点。接着又由青岛市、德州市和烟台市的三位优秀教师进行了经验分享，最后由山东省教育科学研究院的李家栋老师进行了会议总结。通过学习，我发现了自己在线上教学中的问题和不足，他们的课堂教学和经验分享都值得我去思考，去学习。通过这次学习，结合自身实际，下一步的线上教学我也要重新规划，查漏补缺，保证线上教学不拘泥于形式，更注重学生的学习效果。1.课前创新备课方式，精读教学内容，自主解读教材，把握教学重难点，积极向教研专家学习，向校内优秀教师学习，提升备课水平，研究学生学情，组织有效学习，做到因材施教。课前设计好学习任务单，并把任务单推送给学生，教师分析任务单完成情况，根据任务单完成情况做好课前备课。2.课堂丰富教学资源，关注学生发展，充分利用优质教学资源、双师课堂等形式，做到线上精准点拨与学生自主学习相结合，注重教师的评价引领作用，同时不能忽视学生的自主评价，在注重学生知识学习的同时，也要关注学生习惯的培养。3.优化课后作业，减轻学生负担。在课后作业布置方面，要结合学生学情，依据学生学习效果，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行筛选和整合，优化作业设计，加强课后与学生及家长的沟通交流，家校共育，共促学生健康成长。 　　刘钰老师的心得体会： 山东省小学语文线上教学研讨会于4月8日如期而至，全省语文同仁们齐聚云端，一起聆听了各位名师的精彩课堂和宝贵经验。姚磊老师为我们带来的是三年级第五单元的《我变成了一棵树》，姚老师课前准备充分，查阅了大量的关于想象作文的研究，有充分的理论支撑，删繁就简，深入浅出，既教给了学生关联式想象的方法，也让学生在闯关情境和合作交流中感受到语文课堂的乐趣。陈秀霞老师的《童年的水墨画》充分调动了学生的自主性，自学展示环节请孩子来当小老师，老师来点拨。通过对比阅读想象画面、改写诗歌等方式来教学生理解难懂的句子，形式多样。程霞老师的课前签到形式多样，抢答、飞花令、竞猜等方式点燃了学生上课的热情，课中活动多样，学生和老师通过朗读再现情境，通过互动温故辩论的方法，调动了学生的积极性。 　　周敏老师的心得体会： 这次我有幸参加了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动，在这次活动中，领略了三位优秀教师的风采，三位老师对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀语文教师的基本素养。三位老师注重调动学生学习的积极性，让学生真正成为课堂的主人。课堂活动的形式与课堂内容紧密相连，真正做到了活动为内容。此次活动对我以后的教学起到了拨云见日的作用，开阔了我的眼界。同时，我也认识到了自己的不足，所谓学无止境，以后我会向更多的优秀教师学习，不断改进自己的教学方式，努力提高自己的教学能力！ 　　此次线上教研活动和专家的专业引领，让我们如沐春风。同时，也开阔了老师们的眼界，拓宽了老师们的思路，坚定了老师们的信心。让我们共克时艰，一起向未来！ 编辑：杨英芳审核：魏庆伟