名师引领 团队研修 专业成长

天祝县城关第四小学

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天祝县“名师课堂”小学语文教学观摩研讨活动

项目背景

　　2021年10月，天祝县被甘肃省教育科学研究院确定为“乡村教育振兴背景下区域深化三个课堂应用模式研究”项目试点示范县之一，城关二小被县教科局确定为小学“名师课堂”实践学校。城关二小通过组建学科网络研修共同体方式，采取“理念为先、专业引领、自我提升”培训策略，充分发挥名师名课示范效应，使名师资源得到更大范围共享，以优秀教师带动普通教师提升专业素养，提高教学水平，全面打造高效课堂，实现减负提质目标，精准落实“双减”政策。

活动开展

🌾网络集体备课 提高备课新能力🌾

　　4月6日，集体备课活动由魏春红小学语文名师工作室成员、县级名教师刘银德主持，城关二小六年级语文教师在甘肃省基础教育资源公共服务平台开展网络集体备课，全县小学语文教师观摩备课活动。

　　集体备课设计语文“双师双向六环”教学模式介绍、上周集备情况反馈、语文课程标准学习、主备人发言、辅备人发言、共案定稿、课件完善等环节。

　　本次集备内容为六年级语文下册第四单元第13课《董存瑞舍身炸暗堡》，由主备教师省级骨干教师于玉霞在学习课标、解读教材的基础上完成初案，其余成员对初案及课件进行研讨完善形成共案，任课教师根据班级学情进行个人补备形成个案。备课期间，集备组长组织得力，分工明确，主备人准备充分，参与成员积极发言，通过研读教材，准确理解教材编写意图，把握教材具体教学目标、要求及教学重难点，充分运用教材，精心设计作业，提升了教师备课能力，为实践教学新模式做好了准备。

🌾名师课堂展示 实践教学新模式🌾

　　

4月7日，刘银德老师执教了六年级语文《董存瑞舍身炸暗堡》研讨课。课上，刘老师严格按照前一天网络集备个案展开教学。课堂导入新颖，课上放手让学生自学并大胆质疑。合作释疑环节让学生热烈讨论，积极汇报交流，教师加以点拨指导。

　　整堂课教师遵循教学过程的递进与学生认知发展规律，通过导趣（激发动机，引起兴趣）—导向（揭示目标，引导方向）—导疑（激起疑问，引发思维）—导法（指导学法，学会学习）—导馈（引导反馈，点拨指导），引导学生预习、质疑、释疑、展示、交流，使合作学习的信息大容量、高频率、多层面在课内互动反馈，使不同层次学生的思维在合作中碰撞，激发了学生自主学习的信心，教学目标达成度高，成功实践了语文“双师双向六环”课堂教学模式。

🌾专题讲座引领 革新教学新理念🌾

　　由小学语文名师工作室负责人、省级骨干教师王草尕做了题为《“双减”背景下的高效作文课堂——我的作文教学三部曲》的专题讲座。

　　王老师从起步阶段让孩子喜欢上作文——“别把作文当回事”；中年级阶段让孩子逐步掌握习作的方法——立足课本立足课堂巧用教学资源，引导学生习作；高年级阶段让孩子逐步掌握修改习作的方法----作文评改等三个方面做了经验交流分享，为老师们更好研究作文教学方法指引了方向，提供了范例。

活动效果

　　本次“名师课堂”语文教学观摩研讨活动通过网络直播的形式开展，辐射全县小学，共有124名小学语文教师参加。

　　通过参与网络集体备课、观摩高效课堂研讨课和聆听讲座，发挥了名师名课示范效应，使参训教师掌握了“一人主备、集体研讨、名师指导、个人补备、个性教学”的网络备课模式，领会了“双师双向六环”教学模式要义，学习了作文教学方法，形成了“名师引领、团队研修、专业成长”的研修氛围，努力实现以优秀教师带动普通教师共同提升专业素养，提高教学能力的目的。

审核：魏春红 张拉毛东智 杨万莹

校对：吴生赢 顾永祖 蒋汉武

编辑：城关二小教师发展中心