【牙齿那些事】——中一班课程故事

青椒超人

缘起 “老师你看，李谷晨的牙。” 原来，吃早餐的时候李谷晨把牙套取了下来。园长妈妈紧跟着进来了……👩🏻：你什么时候可以把牙套取了？🧒🏻：黑天的时候。👩🏻：什么时候可以取了永远不戴呢？🧒🏻天包地的时候。 话音刚落，所有人哈哈大笑起来…… 一次偶然的对话引起了一场讨论，一个牙套引发了孩子们的好奇和猜测，让我们顺着孩子们的想象和质疑去了解更多吧。 　　孩子们都猜测李谷晨戴牙套是因为掉牙、蛀牙、牙坏了……👩🏻‍🏫：李谷晨的牙齿可能是天生的或者后天生长发育导致下排牙齿有点突出，所以需要牙医的帮助来矫正牙齿。 识牙 “牙齿”问题大梳理 教师思考： 面对一日生活中零散、庞大的信息量，教师应该去倾听记录、分析解读、发现聚焦，从幼儿感兴趣的话题、共性的需求、新旧经验之间的链接而来，更能满足他们的成长需要。 　　为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，我们下发了牙齿调查表，小朋友在家长的帮助下完成了自己的牙齿调查表。在牙齿统计的过程中，发现我们班孩子的蛀牙人数较多，同时也引发了一系列问题的讨论。 让我们来看一看，牙齿长什么样？ 丁云杰：高浩瀚的牙齿有点黄（用手电筒照照看）任贺若兮：程树的牙齿上有好多黑黑的点点（用放大镜看）秦羿翔：齐嘉诚的门牙缝好大（相互看）董博文：刘鸣谦的牙齿白白的 　　请孩子们尝试使用多种方式观察、借助工具查看是为了丰富孩子们的生活经验。从关注自己到关注同伴，促进了他们去交流，感受自己与他人的不同。 在孩子们的观察下，让我们来画一画，做一做自己的牙齿吧！ 教师思考： 幼儿对于牙齿的名称和结构有了初步的认识，通过绘画、手工制作的过程，既满足了幼儿对于牙齿的好奇，也给幼儿一个自我探索的机会。 探牙 问题一：为什么会有蛀牙呢？ 　　先从孩子们最感兴趣的蛀牙出发，激发他们已知的生活经验对蛀牙的形成展开热烈讨论。 　　通过语言活动《牙齿大街的新鲜事》这个好玩有趣的绘本告诉我们如果吃太多甜食，还有不刷牙的话，牙虫就会搬到我们的牙齿上，就会长蛀牙。所以一定要勤刷牙，不要让牙虫安家哦。 问题二：怎样去掉牙齿上的黑点点？ 你们知道的真多，我们请保健医生来帮忙科普一下吧！ 👩🏻‍⚕️：黑点点有它自己的名字，叫牙虫、蛀牙或龋齿。我们是去不掉的，它的形成与细菌、食物、牙齿、时间有着很大的关系，我们吃进去的食物会产生酸，如果不及时清理牙齿，慢慢就会变成黑点点了。如果要去掉黑点点只有到口腔医院找牙医帮忙，我们自己是不能去掉黑点点的。 建造“口腔医院”开工！ 田铱轩：我和丁梓蕊一起搭建了一座很气派的口腔医院。齐嘉诚：我的牙医馆小小的正方形，还种了一些树。董博文：我修建了一条宽广的路可以让救护车开进去，特别宽阔。索梓烨：我搭建了一栋高高的牙科诊所。 问题三：为什么牙齿不一样？张瑞菁：牙齿可以把食物嚼碎，才能吞到肚子里，保护我们的健康。👩🏻‍🏫：每颗牙齿都有它特有的功能。切牙也叫门牙平平的，像切菜刀，帮助我们把长长的食物切块；尖牙也叫犬牙，尖尖的，像锯刀，帮助我们把食物撕开；磨牙大大的，把食物磨碎，让我们更容易吸收食物的营养。 　　孩子们通过与老师、保健医生的互动交谈，丰富了孩子们对牙齿的认识，进一步激发了孩子们对牙齿的探索兴趣。对牙齿的预防、作用也有了最基本的认识。 问题四：喝饮料牙齿真的会变黑吗 实验前大猜想： 鸡蛋如果是我们的牙齿，放到可乐、醋里面会发生什么变化呢？ 开始做实验咯 两个生鸡蛋、可乐、白醋、两个杯子。可乐杯里放个鸡蛋，醋杯子放个鸡蛋。一天一夜后，鸡蛋会有变化吗？ 杨熙泰：泡在醋里的鸡蛋软软的，泡在可乐里的鸡蛋硬硬的。蒋心怡：泡在醋里的鸡蛋白白的，泡在可乐里的鸡蛋有点黑。秦博远：泡在醋里的鸡蛋像气球一样。 教师思考： 做实验是为了帮助孩子验证“喝饮料牙齿会变黑”的定论，通过直观感受让孩子辩证地去思考、发现——原来，喝了饮料睡一晚牙齿可能会变黑，牙齿刷的不干净，留在嘴里的食物会和细菌混合变成牙菌斑，然后慢慢“吃掉”我们的牙齿，让牙齿出现小洞，像醋吃掉蛋壳一样。通过此次实验，激发孩子们主动想要保护牙齿。 问题四：掉了的牙齿怎么办？ 　　孩子们通过求助家长，了解到了国内外孩子们处理脱落的乳牙的方法，同时感受不同国家、民族和地区文化的差异。 牙齿的绘本故事 　　借助绘本资源进一步丰富孩子们的认知也是孩子发展的需要。 　　孩子们将绘本中关于牙齿的知识和故事以表征的形式画下来。 教师思考： 随着问题解决进程的逐渐推进和拓展，幼儿的经验获得了不断积累。教师要做的是：充分给予材料、资源等支持和回应，尊重幼儿选择、提炼有用信息、支持幼儿的持续学习。 动物朋友的牙齿 　　在动物的生命历程中，牙齿也起着至关重要的作用。为了适应其自身生存生活条件的变化，动物牙齿的形态结构、功能特性等都在不断地发生变化，不同种类的动物形成了与自身食性相适应的牙齿结构。 你了解动物的牙齿吗？它们的牙齿和我们人类的牙齿有什么不同呢？ 　　带着这些问题，孩子们在家长的帮助下了解了一些动物牙齿的相关知识。 　　通过科学活动《动物朋友的牙齿》了解了更多动物的牙齿和我们牙齿的不同之处，食肉动物和食草动物牙齿的不同。知道了动物的牙齿除了进食以外，还可以防御敌人、喷洒毒液、凿冰洞等其他功能。 护牙 　　食物留在牙齿上时间久了，就会伤害牙齿。那我们吃完东西该怎么立刻保护牙齿呢？饭后漱口，我打卡。 而我们每天最常做的护牙方式就是刷牙。 让我们一起按照正确的方法进行刷牙吧！ 　　这样刷牙我们的牙齿才会更干净，刷牙时间不能少于3分钟哦！ 除了日常的漱口和刷牙，还可以去牙医诊所需求牙医的帮助“涂氟”，给自己的牙齿穿上“防弹衣”。 　　在探索牙齿过程中，孩子们紧跟兴趣、抛出疑问，在整个活动中，让孩子感受趣味性和快乐，了解牙齿对我们的重要性，养成爱护牙齿、早晚刷牙的好习惯，进一步增强健康意识。 爱护牙齿，预防口腔疾病，是我们的责任，应该从小做起，孩子们愿你们善待自己的牙齿，永远保持美丽大方的微笑，成为更好的自己！ 他们的探索还在继续，让我们共同见证孩子们的成长。