<p class="ql-block"> 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进孩子的成长发展，提高教育质量都具有重要意义。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。为做好幼小衔接工作，促使孩子们平稳过渡这一时期。本主题我们从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“我的小书包”、“课间十分钟”、“我 的时间我做主”、“我的准备”等一系列活动，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了!同时知道小学与幼儿园的不同，要会自己管理自己等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.帮助幼儿了解小学的相关知识,有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活，具有积极的情感体验。</p><p class="ql-block">2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。</p><p class="ql-block">3.初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),以及建立初步的规则意识、任务意识。</p> 书包里面有什么 <p class="ql-block">书包里可以放什么物品带到学校呢?</p><p class="ql-block">一诺:书包里能放乐高、卡片、水彩笔。星辰:书包装着好玩的玩具。</p><p class="ql-block">文雅:书包里装着外套、水杯、纸巾。</p> <p class="ql-block">为了让孩子们了解幼儿园阶段和小学阶段，书包里摆放的物品有什么区别，老师设计了一份调查问卷，让孩子们想一想，画一画。</p> <p class="ql-block">我们带着疑问，设计了调查表，决定去采访上小学的哥哥姐姐们，翻看一下他们的书包并记录下来。</p> <p class="ql-block">看看我们的调查结果吧！</p> 整理小儿歌 <p class="ql-block">接下来物品如何分类摆放和整理呢?</p><p class="ql-block">学习整理小书包的儿歌，小小书包作用大，我来把它整理好;看课表，拿好书,根据大小层层放;作业本最上层，交给老师不忘记;空水壶餐巾纸，呆呆里面来安家;文具盒准备好我们学习离不了;最后放本课外书,高高兴兴把学上!</p> <p class="ql-block"> 孩子们在整理书包的过程中，发现书包里的物品要根据不同的种类进行放置,按照从大到小的顺序装到书包不同的隔层里,这样既节约空间又能以最快速度找到所需物品整理物品是一种技能，也是一种习惯，通过整理小书包激发了孩子们对小学生活的憧憬，帮助他们从生理、心理、行为、习惯等方面科学做好入学准备。以积极的心态迎接小学生活！</p>