“翰林优秀达人”评选方案

鄄城县翰林实验学校

为确保线上教育教学效果，促进学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯。经学校研究决定，翰林实验学校从4月9日起，将启动家校监督激励机制，开展“停课不停教，停课不停学”，争做“翰林优秀达人”的评选活动。 一、评选对象 一至八年级全体学生。 二、评选要求1、能够严格按照作息时间表准时起床，自觉主动，不需要家长提醒和催促完成。2、能够按照课程节次准时上课，认真听讲，同步学习，不走神儿，不扰乱上课的秩序。3、能够结合学习内容进行深入思考，做到积极参与，主动发言，不随便做与学习不相关的事。4、能够按照各科老师的要求独立完成作业，认真书写，按时提交，及时纠错，不粗心大意，不敷衍了事。5、能利用闲余时间做好健身活动、读书和练字活动。听从家长教导，并能主动整理家务。课程结束之后，应将手机交给家长或收存起来等。 三、评选办法 实行家校互动式监督激励方式，即各科教师评价＋家长评价。班主任结合科任教师针对学生在听课状态、作业质量、学习效果的反馈意见以及家长针对学生在家的作息状况、学习态度、生活表现的反馈意见，优秀达人评选有：“守时达人”、“专心达人”、“阅读达人”、“书写达人”、“健体达人”、“生活达人”等。 四、奖励办法 阶段一： 每班每周评选“优秀达人”若干名，同时上报教导处。（附班级+姓名+照片/图片+班主任推荐理由） 阶段二： 教导处结合班主任意见以及通过返校后的多种学习效果检测，最终评选出校级“优秀达人”，利用微信平台、开学评优表彰等形式进行表彰。 五、评选时间 2022年4月9日至复学开学。 “网学战役·寻找最美翰林人”评选方案 新冠肺炎疫情让学校延期复学，但并没有影响我们翰林教职工工作学习的步伐，全体教职工和学生家长正逆风而行，各年级各班线上教学活动正如火如荼。为保证年级学生线上学习质量，学校各级领导从线上教学各种方案的制定，到开课后全身心投入，跟进指导，汇总问题，及时总结，分享经验；我们的老师，没有经验，大家积极学习；没有设备，大家自制教具；没有方向，大家集思广益。即使居家隔离，依然在坚持；即使颈椎疼痛，依然在前行；即使困难重重，依然按时备课、按时上课、按时反馈。非常时期，非常老师，带给了我们非常感动！ 这次疫情，给我们所有人上了一堂生活大课，翰林教职工和家长或护校值班，或宅家贡献，担起“前端教师后端父母”的责任和义务。我们用智慧以非常方式，帮助翰林学子同时帮助自己的孩子，创设生活、学习新场景。自创运动项目、自制健身工具、自主开发亲子运动，把客厅变成了运动场。购置经典书目，陪伴亲子阅读，指导文学创作，有书的春天别样温暖…… 在这场“全民抗疫”的战斗中，我们看到，生命、生活和生态如此紧密地连接在一起，我们如何与自己相处、与自然相处、与世界相处，这是所有人必须学习的重要课题。我们看到抗疫一线的医生护士们的最美身影，也看到驰援医务工作者平凡的义工、志愿者…… 甚至，这样的英雄就在我们身边。翰林家人家属有医护、有公安战警、有基层干部，新型肺炎疫情爆发后，他们自愿请战，在居家本该亲人相聚时，却选择投身抗疫一线。 这些远处和近处的翰林榜样，都将成为未来回忆的勇气与力量。 经学校研究决定，翰林实验学校从4月9日起，将启动“春天里的故事---寻找最美翰林人”的评选活动。 一、评选对象 全体教职工和家长。 二、评选办法 实行自我推荐、同事推荐、班主任推荐、年级推荐、部门推荐等方式。（部门+姓名+照片+故事） 阶段一（2022年4月9日至正式复学）：每周分年级分部门推选至校办。 阶段二（复学后第一周）：学校组织评选。 三、奖励办法 利用微信平台、开学评优表彰等形式进行表彰。