相约“云”端　共话成长——记李娜工作室之教坛新秀共同体首次研讨活动

苏sue

四月是春光明媚，生机盎然的季节，花儿肆意绽放，柳枝尽情摇摆，虽然风景宜人，但是这个时候少了很多观赏的人群，今年这个春天，疫情卷土重来，我们心怀希望期待这个春天像往年一样，除了缤纷的花朵，满眼皆是绿色，不仅是小草、树叶还有所有人的健康码……疫情并没有阻断我们探索、求知、成长的热情，我们实践“云”课堂、探索“云”教研、体验“云”交流，工作室全体成员心相约“云”相聚话成长！ 为进一步发挥我区名优教师的示范、引领作用，进一步加大青年教师培养的力度，全面落实区教坛新秀培养人选培养计划。4月8日，李娜工作室之教坛新秀共同体开展了首次研讨活动。 ◎初相识　渐相知 　　初次相遇，工作室成员分别进行了自我介绍。 立身百行，以学为基。随着知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷，教师的专业成长更为迫切，团队的协作也更为重要。通过介绍交流，工作室成员拉近了距离，增进了情谊，组建成为一只勤学勤干的“梦之队”。 ◎明方向　立心志 　　随后，工作室指导教师李娜主任向全体成员传达了《市中区“教坛新秀”培养人选培养方案》，解读了工作室成立的初衷、工作室活动计划、考核标准、个人档案建立要求、个人发展规划制订方向等，并鼓励全体成员认真学习、砥砺前行，努力成为全区教育领域中有影响力的优质青年教师中的一员，以此贯彻落实区教体局“培养一批，成长一批，引领一批，辐射一批”的活动宗旨。 ◎共读专著　同品书香 　　为了提高工作室成员的理论文化素养，更新知识结构，提高教育教学理论水平，李主任向大家重申了阅读对教师专业成长的重要性，对工作室成员阅读活动提出具体可行的要求，通过征求全体成员意见推荐了教育专著，开启“共读一本书”活动。 ◎线上同行　共学共研 　　为了更好地提升线上教学质量，弥补教师线上教学的短板，工作室全体成员共同参加了全省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。 　　观摩促成长。三位优秀教师的线上课堂立足目标、紧盯学生、化繁为简，使学生的听、说、读、写的活动在课堂上得到了很好的训练。通过课前三分钟演讲、课堂上学生朗读指导、引导学生把话说完整、教师范读欣赏等途径切实打好学生的语文功底。课堂设计流程较流畅，主问题的设计有“牵一发动全身"的效果，解决了常态教学中设计问题零碎的问题。 　　研讨促提升。有了名师引路，接下来工作室成员将结合线上教学困惑，精简教学环节，聚焦教学重难点，压紧压实线上教学时间，加大加强线下实践练习，确保线上教学不掉线，师生状态常在线。 　　雨再大，不润无根之草；天再公，不助自弃之人。工作室全体成员将潜心研究、精心总结、取长补短、不断完善，在名师指导下，携着坚持承风破浪，志在星辰大海！