“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好教研活动，提升课堂效率，提高教师学科素养 。 4月 8日下午， 北山口镇全体音乐教师进行了线上第六次教研活动，聚焦课堂教学中的歌唱教学，音乐组组长张琳琳老师主持了会议。 音乐教研组是一个团结奋进的集体，不仅在于我们对教育事业精益求精的不懈追求增进了集体的凝聚力，还在于我们激活教研的方式也温暖人心。一周一次的集中主题式教研，遇到问题和困难马上群策群力。 根据2022年3月25日的北山口镇各校音乐技能检测成绩，对各校提出了具体问题反馈及建议，要求各学校一至六年级音乐教案准备到位齐全。教案请多加反思，二次反馈，要有备课痕迹。 每节课后要进行教学反思，反思的内容包括：<br>1.哪些设计意图在课中得到了体现，对课中自己的行为表现或学生状态比较满意的有哪些？<br>2.教学中哪些地方处理不太满意，存在什么问题，问题形成的原因又是什么？<br>3.怎样使问题得到解决和改进，有哪些具体的、有针对性的重建措施和策略思考。<br>每位教师每学期至少要撰写一篇详细的教学反思案例。 今年单独加了课堂乐器是了解各小学乐器进课堂状况，依据学生参与面及学习效果，在课堂教学分值基础上给予酌情加分的，所以各学校可以从最便宜的，最携带方便的乐器入手，例如竖笛，口琴，口风琴，葫芦丝，陶笛等，或者从木制乐器，散响乐器中选择，双响筒，木鱼，响板，沙球，三角铁，碰钟等，课堂乐器是加分项，建议老师都准备着。 继续学习1-6年级第六课的律动教学视频，音乐组老师们认真聆听，专心记录。 观看一节优质课案例《爱的人间》：教学以爱为主线贯穿了整个课堂，通过爱的呼唤，爱的体验，爱的升华，爱的奉献四块内容层层推进，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。<div> </div> 一开始以《牵手观音》的舞蹈导入，教师深情的讲述了残疾人的坚强与感恩的心，接着直接进入歌曲教学，老师弹琴学生跟唱，学生直观的感受到了歌曲的情绪以及心存感激的那份情怀，在教学歌曲的过程中，采用了让学生自己去体会歌曲的情绪发展，运用各种感情记号来处理歌曲，收到了非常好的效果，学生是通过自己的演唱来感受的，显得那么的真实有效。最后以老师手语范唱结束。 本次线上教研活动，立足线上音乐课实际，以音乐学科线上教学问题、教师实际需求为导向，研究研讨，开启了高效线上课堂之路，更新了教学理念，对提高老师们线上音乐教育教学水平、提升教学实效起到极大的推动作用。 音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程！美的教师，让学生亲近音乐；美的教学，让学生欣赏音乐。在音乐教学的路上我们又迈出了一步新台阶，路漫漫，其修远兮。之后的道路我们会更加努力一往无前！把更多的“美”带给每一位孩子！