春日渐暖，微风渐至。2022年4月7日，济宁市初中英语线上教学研讨活动顺利举行，本次会议由市教科院初中英语教研员张莉老师主持。 本次线上会议旨在提升学生的英语学科核心素养，提高全市初中英语教师的教学水平，特别是“双减”政策下作业的高质量设计与实施水平，探索在严格疫情防控背景下的线上教学策略。 会议安排： 会议伊始，张莉老师简明扼要介绍了本次活动的日程安排，着重强调了活动的重要意义。 汶上县初中英语教研员刘琳琳老师作了《2021年中考试题分析与建议》报告。她首先对2021年中考进行了总体评价，详细论述了命题依据和试题特点。然后根据每一个中考题型进行了具体评析，并且给出了切实有效的教学建议。 曲阜教师教育发展服务中心宋玉忠老师做的区域教研视角下的作业探索报告中，详细论述了作业观。包含作业与课改、作业与学生、作业与教学、作业与考试、作业与信息化五个方面。给出了为什么要减轻学生作业负担的理由，提供了如何减轻学生作业负担高效措施。 曲阜息陬镇中学张丽超老师进行了“作业的分层设计与评价”的展示，主要分为分层设置作业目标、怎样分层布置作业、分层作业评价。 曲阜小雪镇中学靳翡老师进行了“农村英语多样化作业设计与评价”的分享，根据单元教学目标，分析单元作业目标，制定单元作业属性表，进行多样化作业设计，然后进行作业评价。 曲阜杏坛中学袁新红老师进行了阅读课的作业课时作业设计分享，课时目标分为探背景、读语篇、析人物、悟内涵和品文化。 济宁市实验初中沙曼老师从作业设计背景、作业设计思路、作业设计原则、作业评价与反馈等四个方面分享了自己的感悟。 济宁市泗水县圣水峪初级中学雷蕾老师从基于课时目标的角度分享了一堂阅读课的作业设计与实施方案，可操作性强。 <p class="ql-block">兖州一中附属学校王桂英老师以九年级Unit 6 When was it invented?口头作业为例，和大家分享了个性化作业的设计与实践。</p> <p class="ql-block">曲阜东方学校孔令艳老师就《“现在完成时”语法复习课》为题进行了说课，孔老师从课前、课中、课后作业，课内与课外作业设计的关联性和递进性展开，为构建以知识、能力、素养渐近性培养提供了可供借鉴的案例及思路。</p> 济宁孔子学校郭倩倩老师、史锦老师着重介绍了极富学校特色的"悦"计划。 <p class="ql-block">济宁市汶上县第五实验中学陈敏老师从分类作业的设计与实践进行了经验分享。</p> 济宁学院附中李蕊周淑琴老师分别从阶段性作业的设计与实践进行了经验分享。 精彩的分享为我们带来了多样性作业设计案例。涵盖英语听说读写演多元化学习活动，具有趣味性、创新性、合作性、探究性和自主性，遵循学习能力渐进规律，激发了学生兴趣，激活学习动机，落实了学科素养，精准指向育人功能。 在会议过程中，针对“双减”背景下初中英语作业的优化与实施建议，张莉老师引领大家从“作业调研与分析结果的启示、作业内涵及其现存的主要问题、作业的优化设计与实施建议三个方面进行了深入学习，同时肯定了以上学校的典型做法。 济宁市教科院初中英语教研员张莉老师最后强调，双减背景下，初中英语需要向课堂要质量，向作业要质量。高质量的作业应有育人价值，有明确目标，符合认知规律，对思维有适当的挑战性和新的运用情景。高质量作业有多样性，有合理的评价要求。高质量作业应该有温度，回归学习本质，回归作为人的学生。 <p class="ql-block">虽相聚云端交流学习，但老师们学习热情不减。我市全体英语教师认真做好学习记录，各校组织进行了探讨、交流和分享。线上研讨活动落下帷幕，但教研之路永不止步。春风浩荡正当时，愿我们一起向未来！</p> <p class="ql-block">征程万里风正劲，重任千钧唯担当。"双减"的有力落实，教育理念的切实改变，像一池春水荡漾在每位与会教师的心里。虽然在前行的路上有挑战，有艰辛，有不足，但在每位英语逐梦人的努力下，我们坚信教育教学质量一定会百尺竿头更进一步！</p>