<p class="ql-block"> “图书大交易”活动热热闹闹地开始，意犹未尽地结束了。这是我校首次举办该活动，旨在让学生卖旧书买新书。</p><p class="ql-block"> 活动筹备了很长时间，每班选出两组各六人共十二人的服务人员，分担图书管理、图书记录员、图书整理员、图书交易员、图书收银员、图书销售员，学校还专门对这些人员进行了业务培训，让他们明确在活动当天要做什么，怎么做。</p><p class="ql-block"> 担任小学班主任近四年，也只是听说过幼儿园有“跳蚤市场”，让幼儿把家里的玩具带到学校摆摊销售，一元两元，图个体验图个快乐。可这小学生卖书买书就不只是图个乐呵了。</p><p class="ql-block"> 活动前两周我在班级进行了总动员。首先确定拿出来销售的书目，一定是自己看过觉得还不错的，不能是漫画类或者玄幻类，对学生益处不大的书籍。其次就是定价，毕竟是二手书买卖，价格不宜过高，否则卖不出去也是枉然，也不能太低，不然家长就要心疼了。接着就是书籍的整理、登记工作，为便于活动当天买卖，有两个学生根据书名首字母给书进行排序，把序号、书名、原作者、价格等登记在纸上，并在书上贴好标签，以便顾客购买与登记。最后就是书摊的广告牌了，有六位女生自告奋勇地承担该任务，其间几次看到他们几个围在一起讨论画什么图案，连店名都拟了一二十个让我帮着选择，更别提涂颜色、书写了，中间还因经验不足贸然书写导致一切重头开始而哭鼻子呢。</p><p class="ql-block"> 做完这些准备工作，孩子们激情更盛。这一天终于来了，男生不辞辛苦从五楼搬下八九张桌椅，有家长送来了音响、喇叭、遮阳伞，现在万事俱备，只欠东风了。</p><p class="ql-block"> 不知道是有谁指挥，很快就有顾客上门了，推销员赶紧奔过去，询问班级再推销适合的图书，有学生举着广告牌在小广场溜达，不断吆喝“买两本可以抽奖哦”，有学生拿着书冲到顾客面前介绍书有多么好，有学生跟顾客讨价还价，有学生拿着钱往“财务”这里挤嚷着找零……</p><p class="ql-block"> 烈日当空，有学生脱了外套只剩短袖，有学生大口喝水，有学生因吆喝因还价而面红耳赤，可这都扑灭不了他们的热情。</p><p class="ql-block"> 我还发现了一些很有趣的事：有学生去别的书摊买来好书，再抬高价格卖了出去，这不就是“中间商赚差价”吗？这商人的本质展露无遗！还有学生拿两本书打包一起卖，说“买一送一”，这太会琢磨顾客的心理了。还有学生对五年级的学生不断介绍六年级必读书目，引导他们购买该书。更有学生看到别班学生口渴难耐，就打起了卖水的主意。活动开始前，班上已有八位学生家长送来了好几箱水，自己班学生敞开喝，水多了就可以卖，两元一瓶，很快就打开了市场，不断有别班学生来买，有个学生说“这太实惠了，我正口渴”。</p><p class="ql-block"> 说真的，你别看这些是小学生，他们的内心世界可精彩了。不是通过这次活动，我还真发现不了我的学生头脑那么灵活，也发现不了我的学生有经商的智慧，更发现不了我的学生有这么生动有趣的一面。</p><p class="ql-block"> 摊位的书都卖的差不多了，仅剩四本未出售，书的主人叹着气，似乎在后悔没把家里更有趣的书带来。而孩子们也都从别的书摊买来了自己喜欢的书，一个个的跑到我面前炫耀着如何从高价还到低价的，看着那一张张激动又略带骄傲的脸庞，我不由得感叹：这个活动举办的真好！</p><p class="ql-block"> 孩子们不仅只有学生这一个身份，他们在家长、社会等耳濡目染下也有别的奇思妙想、古灵精怪，只有让他们放开手脚，去更大的天地闯荡，他们的潜力才能不断地被挖掘。</p><p class="ql-block"> 成长，真不只是说教，还可以更多面！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>