精准施策，赋能线上教学——2022山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动

紫忆凌心

胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。冬天已经远去，春天悄然而至，新枝萌芽，杨柳依依，这个春天注定充满着憧憬和期待。2022年4月8日，山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动向我们款款走来，这是全省小语人的一次云端盛会。活动共有三部分内容：课例展示、经验分享、会议总结。 第一节课是来自潍坊日向友好学校姚磊老师带来的《我变成了一棵树》。这是部编版三年级下次的一篇想象文章。姚老师采用了摘星单的学习引领方式，创建了学生主动学的高效课堂。而且基于中段孩子的特点，设计了三项闯关游戏：词语我过关；故事我会讲；想象我探秘。在一次次有意思的闯关中，学习的重难点各个突破。其中，姚老师总结想象的关联方法令我印象深刻，她的高屋建瓴可能也是取决于姚老师课前的搜集溯源，建构理论背景。 第二节课是来自淄博市高新区第八小学陈秀锦老师带来的《童年的水墨画》。老师由欣赏孩子们的水墨画导入课题，仿佛把孩子们带入清新隽丽的画中。课文朗读环节也是形式新颖多样，加上动作朗读，展示画作朗读等等。课中穿插了两道选择题，一是检测学生的学习情况，二是及时把学生拉回课堂。利用微课形式，解决本课难点：理解难懂的诗句。从同学们的分享来看，难点得到突破。老师不仅培养了学生的自主学习意识，而且简化了教学流程，达到精准施教的效果。 第三节课是来自青岛市西海岸新区兰亭小学程霞老师带来的《两小儿辩日》。整堂课围绕“辩”字展开教学。通过师生合作读课文，并加入自己的理解和话语，向大家展示“辩斗”一词的含义。创设情景，让学生辩斗，其他同学对照评价表认真倾听，并作出及时的评价。播放太阳知识短片，引出问题：孔子是一位合格的老师吗？孔子的不能决也更体现了他的谦虚、谨慎、实事求是的态度。最后，针对网课学习形式，你觉得利大于弊还是弊大于利？让学生展开辩论。学生把所学运用到实践中，更加深了对课文的理解，提升了语文素养。 第二个环节是经验分享。第一位经验分享的老师是来自德州市天衢中心小学的王晓丹老师。王老师具体分享了他们学校线上教学的具体做法，不管是选用两种线上平台，两种线上教学资源的结合，还是线上三段式学习法，都值得借鉴和学习。 第二位经验分享的老师是来自烟台市牟平区第二实验小学的孔令环老师，她的分享题目是《聚焦素养提升，构建高效云课堂》。孔老师的分享从基于现实问题，整体规划实施方向；基于素养提升，着力凸显课程特色；基于线上瓶颈，精准施策逐一突破三个方面展开，向我们娓娓道来。 第三位经验分享的老师是来自滨州实验学校的史文丽老师，史老师分享的题目是《匠心守云端，初心行致远》，有以下三部分内容：以思变应挑战：谈线上教学的现状及问题；以匠心守初心：谈线上教学应对策略；以初心行致远：谈线上线下融合与希望。 活动最后由山东省教科院李家栋老师做总结发言。李老师的发言有以下六部分内容：一、学习相关文件，规范线上教学；二、丰富备课方式，精准教学内容；三、了解研究学情，组织有效学习；四、探索线上教学，提炼教学程序；五、遵循语文规律，助力素养提升；六、熟练网络技术，云端顺畅交流。 李老师着重提出姚磊老师的备课工作做得精细，好的备课过程大约有以下几个方面：理论学习；对全册教材的研究；单元整体备课；聚焦课文的研究。李老师提到这个教材解读的过程，就是老师们语文素养提升的过程。李老师还提到，录播课固然是好，但是如何让它落地，值得我们去思考。每个孩子需要的是老师有针对性地指导！ 李老师的高端引领，让我们豁然开朗、如沐春风。 魏集镇中心小学全体语文教师在教研组长王忠翠老师的带领下，认真观摩学习了此次线上观摩研讨，作为其中一员，我收获满满，更感重任在肩。我们接下来要做的，是沉淀，是思考，是提升，是深耕细作，行稳致远。 愿我们心怀山海，静待花开！