<p class="ql-block"> 四月，是一个充满魔力的时节。花都开的缤纷艳丽，恨不得把世界妆扮成粉红色的新娘。枯树竟也爆出新芽，绿的活力四射。在这美丽的季节里，虽然受疫情影响，学生不能坐在明亮的教室里上课，但是我们的线上教学一直在有条不紊的进行着。</p><p class="ql-block"><br></p> 四年级 <p class="ql-block"> 大部分四年级学生已有一些购买学习用品的消费经验，但独立购买其他生活用品的经验仍较少。学生的消费欲望较强，但缺乏相关生活经验和维护自身合法权益的能力，存在购物时可能会因贪便宜买到三无产品、质量不好的产品或者自己的合法权益受到侵犯等问题，以及对发票、"三包"卡等认识不足的情况，所以，他们容易成为消费的弱势群体。因此，本课的教学要引导学生掌握购物常识和技巧，学做文明消费者，同时培养学生的维权意识和自我保护意识。</p><p class="ql-block"><br></p> 五年级 <p class="ql-block"> 随着年龄的增长，五年级的学生参与公共生活的机会与种类越来越多。每个学生都有过相同的经历，都曾在公共生活的体验中获得和满足过自己的需求。但对于公共生活没有建立系统性概念。所以在本课中，引导学生感受身边公共生活的丰富多彩必不可少，知道公共空间和私人空间的不同，在公共空间中要注意自己的言行举止，树立公共意识。</p><p class="ql-block"><br></p> 六年级 <p class="ql-block"> 地球作为人类生存的家园，六年级学生对它并不陌生，对地球已有了初步的认知，有了一定的知识积累。但由“知”到“行”,还需要一个过程，还需要进一步唤起学生对地球的热爱之情，增强学生保护地球的责任意识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同学们在实践活动中锻炼了自己的动手能力，一个个作品承载着一颗颗善良的心。孩子们同时“宅”出了获，“践” 出了快乐。 </p><p class="ql-block"> 在接下来的网络教学中，我们会不断总结网络教学的成功经验，继续努力提高学生网络学习的实效性和可操作性。停课不停学，相信成长不会因为疫情而延期。春已到，花已开，我们在美丽的校园等着孩子们携着成长归来！</p>