2022年4月7日,内乡县教研室李静哲主任、江中林主任李少武主任、教研员赵志浩、中心校张遂华主任、赤眉二中校长谭广林、杨海燕主任等一行人来到湍东初中,开展“同课异构,教学研讨”活动。中招临近,相互交流沟通备考的心得与体会。<br> “同课异构”教学研讨活动的课题根据教学进度选定,九年级数学主要研究了《与圆有关的阴影部分面积计算》,分别由赤眉二中杨海燕主任和湍东初中裴琳老师执教示范课;九年级物理主要研究了《功与机械能》,分别由赤眉二中张震老师和湍东初中李冰老师执教示范课;九年级化学主要研究了《气体除杂》,分别由赤眉二中朱琳老师和湍东初中应紫茵老师执教示范课。<br> 六位老师都纷纷展现了各自的教学风格,体现了扎实的教学基本功。杨海燕主任教态和蔼,采用循序渐进的方式,启发式教学引领学生理解并掌握规则与不规则阴影部分面积的计算方法。裴琳老师充分调动学生积极性,课堂活跃;李冰老师有条不紊,教态自然引领学生走进功与机械能的世界;张震老师教学设计贴近生活,教学形象生动地引领学生了解知识;朱琳老师教学设计精彩绝伦;应紫茵老师教学基本功扎实无比,课堂上游刃有余。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">↑ 李静哲主任巡视现场了解学生学情;</h3> <h3 style="text-align: center">↑ 江中林主任在薛兴龙校长的陪同下参与听课;</h3> <h3 style="text-align: center">↑ 教研室李少武主任与我校裴九霜老师探讨问题;</h3> <h3 style="text-align: center">↑ 杨海燕主任的课堂风趣幽默;</h3> <h3 style="text-align: center">↑ 裴琳老师的教学设计引人入胜;</h3> <h3 style="text-align: center">↑ 李冰老师的教学深入浅出;</h3> <h3 style="text-align: center"> ↑张震老师对于学生循循善诱;</h3> <h3 style="text-align: center">↑ 朱琳老师的授课 字字珠玑;</h3> <h3 style="text-align: center">↑ 应紫茵老师的授课讲的娓娓动听;</h3> 课后,全体参与听课的教师展开评课议课活动,数学、物理、化学六位执教教师分别对授课课题进行说课; <h3 style="text-align: center">↑ 数学教研组在江中林主任、杨海燕主任和李新强主任的带领下展开评课;</h3> 在各位老师积极表达了自己的观点后,江中林主任、杨海燕主任、李新强主任纷纷对数学示范课进行了点评,重在强调课堂的主体是学生、课堂的生成性、培养学生的学习能力、以学定教等教学思想。<br> 在对于复习课怎么上才能高效进行中,江中林主任给出了明确指导:<br><div><ul><li>在备课上一定要下足功夫,知学生,知学情,好的备课是成功的一半,预先想到会发生的各种情况。课堂是生成性的课堂,做好备课才能应变各种突发情况。</li><li>在课堂上充分调动学生的积极性,在《论语》中孔子说道:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。这种理念与如今的教育理念如出一辙,要让学生想明白这是怎么回事,让他想学,兴致高昂,效果肯定不一般。</li></ul> 在教研上,也给出了明确的指导,教研的形式应多样化,不拘泥于一格,像:专题教研、随机教研、反思教研、互动教研、教学技能比武教研、定期做模拟试卷教研、经验交流式教研……教研的形式要多样化,抓住每一个机会进行相互学习,互相促进,这才是教研的本质。</div><div><br></div> 杨海燕主任指出:在复习课上一定要梳理归纳做题方法,将题转化为对应典型题型找到规律,有法可依,不至于拿到题型无从下手;对知识进行板块化总结,找到其中内在的联系,增加学生的理解。 ↑ 教研室李静哲主任、中心校张遂华主任、薛兴龙校长视导数学组教研<br> ↑ 物理组在教研员赵志浩老师和赤眉二中谭广林校长的参与下教研;教研室李静哲主任、中心校张遂华主任、薛校长旁听 在物理教研中,教研员赵志浩指出:<div><ul><li>要抓住课标的要求,明了课本知识的重点难点,了然于心,才能游刃有余。</li><li>在复习课中一定要提高效率,在精细化梳理时不能面面俱到,要找准要害,步步为营。</li><li>对于复习课的特殊课型,不能像概念课、定理课那样,课型不同,教学设计也不同。</li><li>在复习过程中一定要暴露问题,对症下药才能事半功倍,不能地毯式复习,应精确打击。</li></ul></div> ↑ 化学教研组全体成员在李少武主任带领下对示范课展开评课;<div><br></div> 两位老师说课之后,李少武主任肯定了两位老师的教学设计,其设计符合课程结构,能够结合学生学情进行授课,值得赞赏。在对老师点评的同时,他也指出环节设计、授课要紧扣考点,知道要在哪儿开刀;在授课上要简化程序,不搞花架子,精细化管理,要每一步走在点上,不搞形式主义,切实为学生考虑。 这次研讨会增进了兄弟学校之间的交流与合作、营造了浓厚的教研氛围、加强了两校老师之间的合作、提升了课堂的效率。<div><div> </div></div> <h3 style="text-align: right"><br></h3><h3 style="text-align: right">湍东初中</h3><div style="text-align: right;">2022.04.08</div>