<p class="ql-block">不知不觉中，时间的步伐已悄悄地走到了四月，多么美的一个季节啊！旭日东升，花草艳丽！春回大地，万物复苏，本应充满着琅琅书声、欢声笑语，可此起彼伏的疫情打乱了师生正常的校园生活，<span style="font-size:18px;">让我们把学习的战场转移到了家里。</span></p> <p class="ql-block">时间不语，匆匆忙忙又是一周。我们五年级组的各位老师在不知不觉中又陪孩子们度过了一周网课时光。<span style="font-size:18px;">线上网课的工作已经进行了一段时间了，有了前几周的网课经验，这周的学习显得井井有条。</span>积极备课改作业，认真对待每一节课，每一个学生，为了孩子们，我们一直在努力。我在此对这段时间的工作做一个总结：</p> <p class="ql-block">语文总结：</p><p class="ql-block">1.课前老师们全部提前10分钟组织学生候课，并提示学生准备好上课用品，不要随便走动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.课中随时关注本班学生状况，如个别学生遇到黑屏，声音小，无声音等问题，任课教师及时指导;提醒孩子注意认真听讲，不要乱发与课堂无关的消息。</p> <p class="ql-block">3.课后提醒学生按时完成课堂练习，复习，预习;查看上课数据，对本班上课人数，每人上课时长及时了解追踪，提醒未上课或上课不完整的学生及时看回放，做好缺课追踪;老师们都能做到课后作业全批全改。通过语音留言等方式跟踪学生作业完成的进度和情况，纠正每个同学出现的错误。注重了激发学生居家学习的积极性，在学生作业评价方面，能够给予学生积极的评价，促进了线上教学效率！</p> <p class="ql-block">数学总结：</p><p class="ql-block">这周数学学习第四单元分数，对学生来说比较难理解，学生出现问题较多，我们对学生进行完全区统一的课程后，针对易混淆的问题和重难点，利用平台直播进行集中答疑。由于学生具有差异性，因此在网络直播中，个别同学因不适应以及基础较差而无法接受和理解新的知识，这就需要进行有针对性的教学。我们五年级数学采取“谁有问题单独教”的方式进行，利用微信平台进行指导，效果显著。</p><p class="ql-block">存在的问题：与学生连麦，很多同学不接麦。课堂学习和作业稍微有些懈怠。</p> <p class="ql-block">英语总结</p><p class="ql-block">1.课前预习</p><p class="ql-block">为方便孩子们能更好的听读单词课文，英语老师会录制了有关绘本，课文小视频，让孩子们充分利用先进的网络资源学习。</p> <p class="ql-block">2.课上讲解</p><p class="ql-block">备课时英语老师精心制作了课件，除了课本上的知识，还努力搜集其他资料，扩充孩子们的知识量；设计各式各样的课堂练习，调动孩子们学习的积极性，向课堂要效率。</p> <p class="ql-block">3.课后反馈</p><p class="ql-block">每节课后精心设计作业，有布置、有检查、有反馈。</p> <p class="ql-block">二．存在的问题及下一步的拟采取的改进措施</p><p class="ql-block">1.每节网课时间只有20分钟，所以对课堂效率要求很高，可以一节课只设计一个知识点；</p><p class="ql-block">2.因为无法现场指导每个孩子的发音，可挑选几个孩子做代表，看孩子嘴型进行指导。</p><p class="ql-block">3.在网上教学期间，老师的主导性降低，家长们起了很大的作用，孩子出现的问题一定要让家长知道，对于简单的听写可以让家长辅助孩子完成，一方面对孩子起到了监督作用，另一方面让家长对孩子学习情况也有所了解。</p><p class="ql-block">莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。</p> <p class="ql-block">虽然是线上学习，但大家都没有放松警惕，学校领导的督促，同年级老师的互相鼓励，我们浑身上下充满了激情！</p> <p class="ql-block">寒冬已逝，春暖花即开，愿所有的等待不负归期，愿所有的美好如约而至！</p>