<p class="ql-block"> 孩子,是一丛丛向阳的葵花,向着太阳,张扬着一张张灿烂的笑脸,孩子,是一株株蓬勃的幼苗,在甘露的滋润下蔚然茁壮成长。</p><p class="ql-block"> 但是 ,有这么一群孩子,他们如折翼的天使,在风雨中拖着受伤的翅膀,努力向太阳的方向飞翔,他们拼搏的样子让人泪目,让人心疼。</p> <p class="ql-block">今年开学初，我班转来了一名幼儿（涵涵），当她第一天来到这个陌生的班集体的时候，她拒绝和任何人交流，无论老师问她什么问题， 她总是懵懂的站在那里一动不动。</p> <p class="ql-block">面对这样的情况，我们便开始对她多了一份关心与爱，每次她来到我们身边，我们都会轻轻的摸一摸她的头，慢慢的她发现了我们对她的爱，当她想要表达对我们的爱时，便也会学着我们的样子摸一摸我们的头或者给我们一个大大的拥抱，这让我们感觉到所有的爱都是相互的，其实我们在她的眼中不仅仅是老师，有时候更像妈妈。</p> <p class="ql-block">我们三位老师便主动和她交流，一有空就会把她喊到身边，和她聊一些开心的事情，但是我们又发现了一个问题，孩子的口语表达能力不是特别强，有时候我们会因为她的一句话猜测半天，结果还是不能很好的理解她的意思，这也给我们之间带来了不少的小插曲（离园时口罩的故事、姑姑的故事）。</p> <p class="ql-block">涵涵课间操的时候总是不愿意伸手做操，陈老师就抓着她的小手和她一起做，从开学到现在一个月的时间， 她不仅可以自己做操，而且还主动要求到前面去领着小朋友做。</p> <p class="ql-block">刚开始户外活动的时候，偶尔也会不听我们的指挥到处乱跑，我们便告诉她，我们需要她的保护，从那时起，我们发现了 她找到了被需要的感觉，每次在我们外出或者要回到班里的时候， 她总会用她小小的手牵起我们的手，然后告诉我们说:“老师让我来保护你。”（二楼办公室追着保护老师、桃桃老师打水，她找不着了，在走廊里都快急哭了，胡媛老师看到了把她送回班里。）</p> <p class="ql-block">户外活动时涵涵也不愿意参加我们的集体活动，我们便陪着她一起玩。</p> <p class="ql-block">我们发现她特别喜欢帮助老师做一些自己力所能及的事情，之后只要有机会，我们便会交给她去做，而且每次都能完成我们交给她的任务。</p> <p class="ql-block">午休时帮小朋友盖被子</p> <p class="ql-block">现在她和园长打招呼，</p> <p class="ql-block">涵涵第一次得了全勤奖状，高兴的告诉我们说她终于有了奖状，回家以后妈妈肯定也会夸夸她，因为在此之前她非常羡慕妹妹得到的奖状。</p> <p class="ql-block">爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，滋润孩子们的心田，让我们继续播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬。</p>