<p class="ql-block"> 山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动日程安排</p> <p class="ql-block"> “春色正旖旎，芳菲满棠园”，不经意间，最美人间四月天悄然而至。疫情的再次来袭，虽然阻挡了我们在校学习的脚步，却阻挡不了每一位教师教书育人的初心和责任感！2022年4月8日上午，惠民县第三实验学校全体语文教师积极参加了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。本次研讨会分三部分：一是精彩课例展示；二是名师经验分享；三是专家会议总结。</p> 精彩课例展示 <p class="ql-block"> 潍坊日向友好学校姚磊老师执教的《我变成了一棵树》一课，以课前游戏闯关导学，打破线上学生积极性不高的困境。课前，姚老师利用AI智能测评软件进行朗读、字音字形、字义等学习数据的收集，精准教学起点。在教学设计环节，姚老师把“变身后的神奇想象”和“想象方法”作为本节课的学习重难点，据此设计了“出口成章 词语我过关”、“整体感知 故事我会讲”、“品味想象 方法我探秘”、“梳理总结 想象我会说”四个教学板块。</p> <p class="ql-block"> 淄博市高新区第八小学陈秀锦老师执教的《童年的水墨画》一课，以问题为导向，将教学内容以问题串的形式拆分，提高了学生的注意力，增强了课堂节奏感。同时，陈老师借助答题卡，充分利用线上教学软件的功能，提高了学生学习参与的热情，增强了学生知识习得过程的认知体验感。整节课删繁就简，做到了精准化教学。</p> <p class="ql-block"> 来自青岛市西海岸新区兰亭小学教育集团程霞老师为我们带来了《文言文两则——两小儿辩日》一课，程老师把本节课的重点放在体会两小儿怎样用具体事例说明观点和在情境中训练孩子思维能力及语言表达能力两方面。整节课围绕“辩”字，在任务驱动的层层提升下，引导学生敢于表达自己的观点，运用事例有理有据的论证观点，从而让学生的思辨有了广度和深度。</p> 名师经验分享 <p class="ql-block"> 来自德州市天衢中心小学的王晓丹老师从坚定以“学生需求”为中心的线上教学宗旨、充分利用线上教学平台、线上三段式学习法以及基于五点问题的五种改进策略四个方面做了经验分享。</p> <p class="ql-block"> 烟台市牟平区第二实验小学的孔令环老师从三个方面做了经验分享：一是基于现实问题，整体规划实施方向；二是基于素养提升，着力凸显课程特色；三是基于线上瓶颈，精准施策逐一突破。</p> <p class="ql-block"> 来自滨州实验学校的史文丽老师，从三个方面做了经验分享，分别是：</p><p class="ql-block">一、以思变应挑战：谈线上教学的现状及问题；</p><p class="ql-block">二、以匠心守初心：谈线上教学应对策略；</p><p class="ql-block">三、以初心行致远：谈线上线下融合与希望三方面做了经验介绍。</p> 专家会议总结 <p class="ql-block"> 最后，省教育科学研究院小学语文教研员李家栋老师对提高小学语文线上课堂教学质量给各位老师提出了几点宝贵的建议：</p><p class="ql-block">一、学习相关文件，规范线上教学</p><p class="ql-block">二、丰富备课方式，精准教学内容</p><p class="ql-block">三、了解研究学情，组织有效学习</p><p class="ql-block">四、探索线上教学，提炼教学程序</p><p class="ql-block">五、遵循语文规律，助力素养提升</p><p class="ql-block">六、熟练网络技术，云端顺畅交流</p><p class="ql-block"> 李老师指出，网络课程教学不能单一的指向学生的工具性训练，更应注重学生语文学科素养的提升，做到工具性与人文性的统一。提醒老师们在课堂教学中要关注语文要素，教学中落实好语文要素，树立大概念视野环境下的单元整体教学观念。李老师专业精准的引领让我们豁然开朗！</p> 学习剪影 <p class="ql-block"> 整个培训期间，无不让我们感受着线上教研的高效便捷和形式多样、内容丰富，老师们听课后积极进行学习反思，把专家优秀的做法内化为自己的思考，从而更好的为我们的教育教学服务。</p> 我们的思考 <p class="ql-block"> 此次活动中专家老师们分享了关于疫情期间学校语文线上教学活动的经验方法，为我们线上教学指明了方向。高效便捷的线上教研活动不仅内容丰富，更是激发了教师们参与教研的热情，促进教师之间的交流与沟通。愿我们秉持初心、脚踏实地、尽我所能，发扬“工匠”精神，做学生特殊时期的坚定守护者！</p> <p class="ql-block">编辑：刘秀叶</p>