<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春、万紫千红春满园”。2021年以来，安图县小学英语线上集体备课活动在进修学校小学英语教研员孙丽亚老师精心组织下，在全县小学英语学科教师积极配合下，在进修学校丁培花副校长全程跟踪指导下，至今完成了以单元设计为主题的、以解决问题和困惑为引领方向的线上备课累计27次，本月共集备三次。为落实“停课不停研”精神和“双减”政策，展示线上备课成果，实现安图县域城乡资源共享，促进教师专业发展，4月8日，开展了全县小学英语线上集体备课展示活动，延边州教育学院小学英语教研员冯文娇老师通过钉钉视频会议参加了本次活动。</p> 集备前 <p class="ql-block"> 教研员确定主备学校和备课内容，按照主备人制定计划---初次集备--审核修改--上传平台—集体研读的流程。</p> <p class="ql-block">各主备学校教师按照教研员要求研读教参，教材，认真备课，制作精美课件，均能出色完成主备任务。</p> 集备时 <p class="ql-block"> 教研员发起视频会议--主备人介绍单元教学计划--参与学校研讨发言--教研员答疑总结。</p> 4.6第一次集备 4.7第二次集备 4.8第三次集备展示 认真听课 互动研讨 <p class="ql-block"> 在讨论的过程中，对于备课中存在的疑惑与不足，各校教师能结合主备学校计划和自己对于教材的理解、学情的了解，积极踊跃发言，各抒己见，既谈收获，又提建议，同时也分享了自己在线上授课中的教学经验和线上线下教学衔接的有效做法。通过大家的探讨，集思广益，互相借鉴，解决问题的方法呈现于眼前，也让教学设计更趋完善，提升了教师的问题意识和反思习惯，更清楚认识到自己努力的方向和意义。</p> <p class="ql-block"> 每一次碰撞，都迸发出智慧的火花，老师们在分享和交流中归纳问题，在利用集体智慧的基础上，允许每位老师根据所教学生的实际，创造性地完成任务，可对集体备课内容做一些微调。</p> <p class="ql-block"> 孙丽亚老师根据各学校发言情况及时评价赋分</p> 集备后 <p class="ql-block"> 在教研员主持下，开展线上教研活动。大家集思广益，梳理本单元疑难问题，通过探讨线上教学困惑，总结线上教学经验，提升了教师线上教学能力。英语教研员孙丽亚老师提出线上教学的整改建议：以适应学生的学习为主，适当放慢教学进度;以课程标准的规定为宜，制定恰当的学习内容，确保学生能有效学习;以落实学生学会为目标，加强过程管理，提升学生自主学习的能力；以问题学习为主，合理设置学习任务单和评价目标，完善反馈机制。并对本次线上备课提出要求，完善单元教学计划，主备校完成两节精品教学设计，录制1节精品课，上传钉钉群全县展示。</p> 州教研员指导总结 <p class="ql-block"> 最后，延边州教育学院小学英语教研员对本次活动作了精彩点评并结合省教研会议精神，从备课内容、方式、单元整体设计等方面进行了高屋建瓴的多维度指导，既有深度又有远略，提高了活动的层次及实效性，为今后线上集备和线上教学精准导航。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 总之，本次活动集线上集体备课与网络教研于一体，充分体现了县区域内校际联动的优势，开阔了教师的教学思路，增强了团结协作的意识，提高了教师们的教研水平，促进了教师的专业发展。我们会积极采纳州教研指导建议，完善集体备课形式，真正做到高效实效。在以后的教研活动中，我们将继续依托集体备课的平台，凝聚智慧的力量，让其在教学中放射出耀眼的光芒。</p>