<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《教育，从看见孩子开始》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 作者:朱永新 页码:193－196</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ◆单单模仿或强迫服从没有用 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 单单模仿或强迫服从是没有用的，必须先有内在的预备，服从才有可能。所以我们要给孩子一个“预备好的环境”，使他的心灵在其中得以自由施展。 ——蒙台梭利 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 蒙台梭利认为：“造物者只是在胚胎期做了间接的预备，它在器官未成熟之前是不发出命令的。”也就是说，我们应该充分尊重儿童身心成长的自然规律，既不要揠苗助长，也不要亡羊补牢。比如，孩子没有发育到能够行走的阶段，你却拼命训练他，这没有意义，只是在揠苗助长。再比如，家长在孩子语言学习的关键时期没有提供学语言的条件，那之后再学就是亡羊补牢，只能事倍功半。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 记住：老师和父母没有必要强迫孩子学习，而要注重孩子身心发展的规律，这样才能激发孩子学习的兴趣。只有当孩子产生学习的内在需要时，真正的学习才能够发生。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ◆进行创造的人应该是孩子 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 身为一个教育家，我们必须选择正确的途径，用我们的敏锐力去了解，什么样的行动才是帮助孩子发展所必需的。我们一定要控制自己的行为，以免造成破坏。创造的人应该是孩子，不是大人。然而这不是件容易让人清楚了解的事，一般人的想法还是认定大人才是创造者。 ——蒙台梭利 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 蒙台梭利认为，教育学家们把婴幼儿阶段的儿童作为“软蜡”，强调这个时期儿童的可塑性，这本身是对的，但问题是，究竟是父母和老师塑造孩子，还是孩子自己塑造自己？蒙台梭利的结论是：“孩子必须塑造他自己。”她指出，儿童是能够自动自发地塑造自己的，“而大人——这个孩子眼中无所不能的大师，却有可能盲目、粗鲁、又不适当地介入，把孩子在自己的‘软蜡’上画出的轮廓破坏掉”。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 所以，我们还是应该学会观察，学会在孩子真正需要的时候助孩子一臂之力，不要越俎代庖，以免造成“好心的伤害”。</span></p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 家长不要直接代替孩子做某件事，或给予过于详细的指导，这样会打击孩子探索的积极性，最好给他一个方向，让他在这个方向的指引下继续自我探索。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《毛泽东选集》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">摘录（～200）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1、虚心接受别人的经验也属必需，如果样样要待自己经验，否则固执己见拒不接受，这就是十足的“狭隘经验论”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2、反攻是一个长过程，是防御战的最精彩最活跃的阶段，也就是防御战的最后阶段。所谓积极防御，主要的就是指的这种带决战性的战略的反攻。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">感悟:没有人喜欢战争，中国人更不喜欢战争，中国共产党的战争反攻是为了更持久的和平！</span></p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 攻与守是辩证的统一，进攻是防御的转机，防御是准备进攻的手段，两者都是为了在战争中取胜。</p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 法布尔从小就显露出对昆虫热爱的本能，本能是对动物有特殊的天赋。</p> <p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block"> 人类本就来源于自然，这种刚与柔的自然智慧也应该在人类的世界里得到体现。</p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 投入一分人情，别人会以双倍利息的人情送还。人生什么钱债都可以还清，但人情债是永远还不清的。投资感情，收获人情，一生何处不逢春。</p> <p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block"> 在推进目标的过程中，最关键的是盯住目标，只有紧紧盯住目标，将全部精力集中于目标的完成上，才能更快更好地完成任务。</p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 让我们晕头转向的，并不是繁重的工作，而是我们没有搞清楚自己有多少工作，应该先做什么工作。</p> <p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block"> 揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧,暗中颂扬了革命者夏瑜英勇不屈的精神.</p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 我们要用一颗平常心告诉孩子：“如果你认为是对的，坚持自己就好。不要让别人的眼光或评价影响你的心情或行为。”</p> <p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block"> 懂得满足的人不会受累于生活，不会受负于工作，懂得满足的人不会为情所困，不会贪婪苛求，能够找到合适的平衡点能够找到理想的归宿。拥有一颗平常心就能把握住满足的肚量，尽情地享受因知足而带来的快乐。</p> <p class="ql-block">点评：</p><p class="ql-block"> 只想不做的人，只能生产思想垃圾，成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。</p> <p class="ql-block">点评:</p><p class="ql-block"> 一个人，无论尊卑贵贱，都渴望别人的尊重。尊重的力量润物细无声，却能创造出令人意想不到的奇迹 。</p> <p class="ql-block">自评：</p><p class="ql-block"> 当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑逐颜开乃易事；而在一切事都不妙时，仍微笑的人，是真正的乐观。</p>