【双减“助力” 课堂高效】平城区御河小学三月教学研讨及高效课堂打造纪实

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善学者尽其理，善行者究其难。落实“双减”不能只停留在研读政策、不留书面作业的表象上，更要以教学改革为抓手，严控课堂质量。作为一所蓬勃发展的学校，御河小学始终走在改革的前沿，我校以“双减”为契机，推动教学改革向纵深发展。本学期伊始，我校继续推行“先导课、公开课比翼齐飞”，发挥优秀教师引领示范作用，推动“学本课堂”发展，真正做到减负不减质，减量不减责。 　　开学第一周，先导课有序开展。“新课先导，新课必导”，年级分管领导带头听评课，每一位老师认真准备，展示“学本课堂”的魅力。课后集体评课，提出改进措施，让其他老师在讲授新课时有的放矢。 各年级先导课 课后评课 　　先导课如火如荼，公开课热火朝天。 　　2月28日，李校长吹响公开课的号角。六年级《圆柱的认识和圆柱的表面积》课堂上，李校长向老师们展示“学本课堂”的理念：调动学生自主学习的积极性，发挥小组合作学习的互促性，在探索学习中掌握知识。学习中，李校长让学生剪开圆柱，实操动手，小组合作，探索出圆柱面积的计算方法。这是对“学本课堂”最好的诠释。 　　融会贯通，老师们对“学本教学”有了更深刻的理解，结合语文学科素养，语文老师或创造鲜活的情景，或配以声情并茂的朗读，或遨游童乐童趣，调动学生的自主学习兴趣，收获知识。 　　3月9日，武校长和三年级宫虹老师合作讲授习作课。宫虹老师创设情境，带领学生在享受《荷花》千姿百态的美感时，探索出表达美的写作方法。武校长以桃花为例，在宫虹老师小练笔的基础上，循序渐进，按照逻辑教会孩子如何向大家介绍《我的植物朋友》。 　　3月17日，三年级李玚老师实景教学，通过三位同学的表演，将静态的《看图画，写一写》演活，赋予动感，同学们身临其境，融入放风筝的场景之中，语言、动作描写脱口而出。 　　3月22日，四年级何琳平老师以铿锵有力的朗诵，通过和学生多种方式朗读，带同学们穿越时间，回到100多年前《诺曼底号遇难记》，学习到哈尔威船长伟大的品质。 　　3月25日，二年级赵娜老师和学生一起充满童趣的想象，在抑扬顿挫的朗读中结合小练笔，描绘出一副《彩色的梦》。 　　3月30日，三年级李华老师化身讲解员，带着几位小讲解员，为老师和同学们展示《赵州桥》悠久厚重的历史。聚焦桥栏上惟妙惟肖的龙，总结写法，触类旁通，展示家乡九龙壁的悠久韵味。 　　公开课后，李校长、武校长及时的点评，一语中的，在思想的洗礼中，老师们对“学本课堂”有了更深刻的认识。 　　浩渺行无极，扬帆但信风。“双减”势头锐不可当，教学改革不懈求索。四月我校将继续以提高教学质量为着力点，实施“一课多磨”，推出更优质的精品公开课，提高办学质量，打造更优质的教育品牌。