磨砺促花开教研促成长

叮咚～

——南宽坪镇中心小学2022年春季语数英课堂教学研课磨课活动纪实 　　始于春，研于行，不负春光，教研我们在前行。乘着提升教育教学质量的东风，南宽坪镇中心小学深入贯彻落实县科教体局能手赛活动文件精神，于4月6日至8日组织开展校内教师高效课堂教学展示教研活动。 　　活动前，学校成立了以李相红校长为组长的研修评议小组，并确定了语数外三科做课展示教师。遵照学校常规备课要求，老师们利用清明小长假研读教材，教师们准备充分，深钻教材，精心设计教学流程，重难点突破巧妙，反复打磨，教学开展扎实高效，可谓是：节节有亮点，课课益纷呈。 语文组 　　古人云：“情动于中而形于言；言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故歌咏之。”“读”能在很大程度上帮助学生理解文意。在《杨氏之子》教学设计中，赵倩老师着重设计了“读”的环节，用“读准字音”“读好节奏”“读出韵味”三个梯度的“读”来引导学生读好文言文，“读”贯穿了课堂，学生读得入情入境，并在“读”中去会晤几千年前那位聪慧的杨氏之子。 　　在阮班志老师的课堂上，同学们通过一首诗认识了一位诗人，通过反复诵读、想象画面等方式，感知古诗所描绘的景象。阮老师执教的五年级下册古诗《从军行》，教学环节齐全，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会和想象空间，在教法上，阮老师由“扶”到“放”，逐步引导学生在想象中走进古代的战场，感受西北边塞的荒凉与边塞战士的豪情万丈！ 秦静老师执教的是五年级下册文言文《自相矛盾》，秦老师语言优美，仪态大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情境，通过知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。秦老师活用教材，创新知识的呈现方式，让学生在益趣亦学中获得学习和提升！ 数学组 　　曹立姣老师执教《百分数的产生和意义》，她教学思路清晰，设计巧妙，重点突出，通过生活中“分苹果”的问题引入，让学生通过观察、计算、发现、交流总结获得新知。曹老师“以学生为中心”以学定教，及时准确解决课堂生成问题，教师的应变和调控课堂的能力很强，对课件的制作和应用能力娴熟自如。 　　“ 数学的本质在于它的自由。”李崐老师执教的《分数和除法》也恰如其分地说明了这一点。课堂上，李老师循循善诱，深入浅出，教学时巧妙引导学生主动探究，使学生在解决实际问题的过程中不仅理解了分数和除法的关系方法，还加强新旧知识之间的联系，使学生的解题能力、归纳能力都得到提高，体验到应用数学知识解决问题的乐趣。 英语组 　　吴思哲老师执教的《He Lives In a Village》，导入部分，她运用图片激趣，激发学生学习兴趣，引导学生尝试开口表达，同时根据文本内容设计有梯度的问题，并能基于学情优化自主学习单，组织好学习共同体合作共学活动，让学生能在新的情境下迁移运用，巩固提高所学知识。 　　“优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科”。谢丽老师执教的《Spring Begins From March》，通过有趣的课前小游戏，调动学生的感官，用新颖的设计调动学生学习的积极性，引导他们采用不同的方式进行自主学习。整堂课，谢老师精神饱满，学生乐于开口，最后的“Group Work”环节，更体现了学生主体的教育理念。 研课促发展 　　七位老师的展示课结束后，她们通过说课将自己本节课的优缺点进行回顾反思，研修评议成员们也对几位老师的课堂表现进行诊断点评，既充分肯定了她们课堂教学的亮点，也提出了改进意见。主管教学的王以茂校长鼓励她们抓住机会多历练，不断精进教育教学水平，在如切如磋、如琢如磨的教研氛围中努力构筑高效课堂！ 　　 　　春日共研，催放一树繁花;逐梦教学，沉醉一路芬芳，让我们一起“向青草更青处漫溯”！ 编辑：吴思哲图片：研修教师审核：王以茂签发：毛家美