<p class="ql-block"> 参赛的8位老师运用多媒体教学，教学手段先进，准备充分。八位教师针对大班幼儿的年龄特征从不同的切入点进行授课。周浩云老师侧重于让幼儿提升技能，结合场景物件创意表现幼儿园的快乐生活；吾拉勒则侧重于发展幼儿的想象力和语言表达能力，激发幼儿对教师的热爱之情。八位教师抑扬顿挫的话语和恰到好处的肢体语言，让幼儿都喜欢上了艺术类《送给幼儿园的礼物》，能够回忆美好的幼儿园生活，通过制作、绘画、唱歌、律动、手工等不同方式制作礼物表达幼儿对幼儿园的尊敬和感谢。</p> <p class="ql-block">多拉特乡中心幼儿园 雷扎老师</p> <p class="ql-block">托里县第一小学 沙雅倩老师</p> <p class="ql-block">托里县幼儿园 周浩芸老师</p> <p class="ql-block">托里县第三小学 马鲜老师</p> <p class="ql-block">铁厂沟镇中心幼儿园 代世惠老师</p> <p class="ql-block">乌雪特乡中心幼儿园 乌拉勒老师</p> <p class="ql-block">托里县第二幼儿园 张冰璇老师</p> <p class="ql-block">托里县第三幼儿园 帕娜尔古丽老师</p> <p class="ql-block"> 通过“同课异构”的讲课活动，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更重要的是通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，解决了教师在教学中存在的实际问题，也为教师专业成长提供了一个宽广的平台。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次联合教研，为幼小衔接课程建设架起了交流的桥梁，打破幼儿园、小学教师由于认识局限所导致的对双方教育教学的刻板印象，并在相互观摩、研讨中，深挖和反思当下幼小衔接中存在的问题，不断突破认识局限，树立起正确的幼小双向衔接观，增强了园校合作意识，为我县下一步幼小衔接工作的开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">编辑：木勒得 </p><p class="ql-block">责任编辑：曾彦</p><p class="ql-block">2022年4月7日</p>