<h3> “阳春布德泽，万物生光辉”，在这美好的春光里，为了进一步提高语文老师们的线上教学水平和质量，4月7日，临沂外国语小学部语文教研组开展了线上骨干教师示范课听、评活动。</h3> <h3> 一、美好的课堂<br> 骨干杨昕老师根据网络课程特点，精心设计关注学生课堂学习行为习惯与激发学生课堂兴趣与积极性的律动操视频，让课堂伊始就进入了欢乐的海洋；“孩子们，在家里你们一定帮助爸爸妈妈做了不少的家务，我们今天的故事主角小马也想帮妈妈做些事情呢”这样的生动的课堂语言，一下子就拉近了孩子们与文本的关系，点燃了孩子们心中熊熊的学习火焰！ <br> 整堂课和谐自然，充满了人文情怀，讲课的教师、学习的孩子，听课的老师都如痴如醉，尽情地享受学习给我们的灵魂带来的洗涤与震撼！课堂以三单为抓手循序渐进，课堂语言循循善诱、如浴春风，不知不觉中我们就爱上了学习，悄无声息里我们就陶醉在故事里，潜移默化里我们从课本与生活里都找到了自己的影子，顺其自然地我们就明白了“要学会自己探索”的哲理，油然而生地我们与作者就有了情感的共鸣。“兴尽晚回舟，沉醉不知归路”，讲一节好课，是享受美好的故事；学一节好课，是享受美好的故事；听一节好课，是享受美好的故事。</h3> <h3> 二、美好的评课<br> 下午，小学部的全体语文老师们在教研员廖举玲老师的带领下对《小马过河》的课例又进行了充分的交流、研讨、探索与优化。杨昕老师先介绍了自己的教学设计，所感所思。之后，1-6年级组的代表教师积极发言，说出了自己听课时的收获和值得学习的亮点，有的老师通过学习“更上一层楼”；有的老师通过学习“柳暗花明又一村”，我们群策群力，学无止尽，不亦说乎！</h3> <h3> 三、美好的展望<br> 最后，焦主任又给我们做了美好的总结，对我们下一步的语文线上教学提出了更美好的期望！焦主任评价这节课的优点有：1.课堂效果好，像线下教学一般，高效达标。2.课堂紧扣目标，分角色朗读课文是重要目标。3.学法指导引导的非常到位。<br><br></h3> <h3> 本次线上评课活动，焦主任还就如何提高网上教师水平提出了以下几点建议。首先，青年教师要有虚心学习的态度，借助骨干教师示范课堂孜孜不倦地提升自己的线上教学水平。其次，在课堂教学中借助三单引导学习，并强调要抓住课堂仅有的宝贵时间达成本课的主要目标，让学生学有所获，实现线上高效课堂。最后，在如何提高学生听课效率上给出了生命课堂以生为本的教学策略，对学生分组分号分工，让学生时刻紧绷一根弦，集中注意力的等待老师的提问或充分展示自己当好课堂小老师，让线上课堂琴弦合拍共鸣；让学习从不同维度向“四面八方”打开，与“单行道”说再见，与“立交桥”相拥抱；让学生的思维如“千树万树梨花开”，让线上课堂“结出”累累硕果！</h3>