最美人间四月天不负春光自奋蹄——记2021年乡村义务教育教师培训****（小学数学）“云培训”（三）

叶子

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。在这美好时节，我们何其有幸能相遇在“云培训”，近距离聆听南京市优秀教师的经验分享，零距离与他们交流；更何其有幸能相遇在这数学的“山寺”，期许着“桃花”的盛开，这“桃花”是你，是我，更是那万千学子。 躬耕课堂回归本源，提能力 　　4月8日上午南京市的优秀教师集中展示了三节观摩示范课，这些课各有所长，各美其美。 　　可以看到徐妍老师课堂的灵动。在上课之前徐老师简单介绍了《三位数乘两位数》这节课“为何要把学习目标写在学习单上？”“‘我的研究’为什么要这样设计？”“为何要增加我的提问环节？”“为何设计组内过关环节？”以及“为何要设计当堂检测？”等问题。接着呈现了这个社会化学习课堂的典型案例，重点突出了两个板块，一是学生长达20分钟的小组学习，另一个是则是学生的质疑提升。学生在小组学习中弄清楚了抽象的算理，在质疑中提升了思维品质。 　　可以看到王欢老师课堂的扎实。《排列中的秘密》这节课，王老师通过看一看，画一画，数一数，圈一圈等活动，调动学生多感官参加参与学习活动，促进学生数学经验的积累。接着通过开放式的问题引发学生的思考，渗透分类讨论的思想。最后在讨论交流中实现知识的内化和深化。 　　可以看到张秋雯老师课堂的活力。张老师用更多的经历成就学生的经验和感悟，她根据低年级学生的认知发展水平和特点，巧妙设计学生感兴趣的巧手连连看，超级拼拼拼等活动，将整个学习过程紧紧串在一起，将知识学习融合在活动操作中。 仰望苍穹致力终生，促发展 　　三节课之后，著名特级教师李勤给大家做了名为《小学数学计算教学策略的新思考》的讲座。 　　她指出运算能力是其他学科没有的，是数学学科的独有，是学科关键能力。运算能力涵盖着抽象、推理、建模等基本数学思想，具体表现在算法的理解和应用能力，根据参与运算的数数据特征，灵活运算解决实际问题，合理选择算法等方面。接着，李特从“小学计算关键课可如何确定？”“小学计算关键课怎样教学？”“小学数学教学还需要做些什么？”等三个方面对小学数学计算教学策略进行了深入浅出的解读。特别值得一提的是李特在小学数学教学还需要做些什么中提出了是三条思路——思变、寻联、明理，引发了大家强烈的共鸣，大家都觉得李特的讲座既有理论的高度又有实践的深度，发力于学生的思维，致力于学生的发展。 扎根学生以人为本，展情怀 　　下午的活动同样精彩。首先是来自南京市洪武北路小学的优秀青年教师张晓丽带来的分享《把握测量要义优化教学设计》。 　　张老师从什么是测量入手，梳理了小学阶段度量内容系统安排，并在此基础上向我们分享了“如何把握要义，优化教学设计”的一些策略。她认为在教学中，可以运用以下策略来帮助学生形成量感：在操作中理解“量”的含义，体会“量”的本质研究方法；在体验中感受“量”的大小，内化对“量”的理解；在想象中建构“量”的表象，加深“量”的认识；在类比和推理中理清“量”的关系，形成“量”的网络；在估计中对“量”进行调整，实现精确认知。张老师的整个讲座把原本比较抽象的内容，通过多个案例详细说明，让在线的所有学员们豁然开朗、受益匪浅。 　　接着，省赛课一等奖获得者，来自北京东路小学的吕琳老师又与我们分享了《整体关联视域下的小学图形教学初探》。 　　吕老师先从什么是整体关联、整体关联的特点、研究整体关联的缘由向学员们说明了“是什么”、“为什么”的问题。接着，她还进行了“整体关联视域下图形教学例谈”，通过多个案例，分主题式整体关联、单元式整体关联、问题式整体关联三方面，详细向学员们说明了“怎样做”，帮每位学员指明了方向，打开了思路。 　　最后，江苏省特级教师李勤给我们带来了专题讲座《主题统整式教学实践论》。 　　李特从什么才是有价值的学习开始娓娓道来，首先带领学员们了解了跨学科学习、项目化学习、大单元教学、大概念教学（大观念教学）、STEM等教学理念，并从中找到共同之处，说明基于统整理念的统整教学设计的背景。接着，梳理了“图形与几何”领域各大板块的内容及要求，向学员们说明了“图形与几何”领域可研究之处非常多，但却选择主题统整式研究的缘起与出发。然后，李特以十一个章节之一的“四边形”为例，介绍如何确定“四边形”相关的内容，主要从基本问题与学情理解的分析、主题统整的学习目标的确立、基于主题统整的系列教学设计、主题统整的拓展活动设计这四小节展开设计说明，从进行知识的理解、教材的梳理开始，进行主题统整架构。通过李特的介绍，我们发现这样的统整式教学真正是从学科的本质和学生学习的需求出发，促使提升学生的学科素养。 　　面对问题，专家们的眼光总是能看得更加广阔、更加深刻、更加高远；面对困难，优秀教师总能激发潜能，敢于挑战，勇于克服。感恩遇见，让我们吹起奋进的号角，明确改进的方向，看到成功的希望。 你是爱、是暖，是希望，你是人间的四月天……