停课不停学，携手待春风

单县实验中学八年级

线上

教学

学生

老师

课堂

学习

八年级

疫情

教师

我校

单县实验中学西校区八年级

线上教学绽放同样风采

鉴于目前疫情的严峻形势，为做好疫情防控工作，我校根据市、县疫情防控指挥部的要求，第一时间启动线上教学应急预案，开展线上教学工作。 3月30日下午，根据我校安排西校区八年级同学17：30开始有序离校。

　　3月31日起，我校西校区八年级有序开展居家防疫和线上教学活动。

共筑防疫线，按下暂停键

随着线下教学的暂停，秦秀立主任发布了线上学习课程表、作息时间表，教研组长立刻带领老师们展开线上研讨，制定出线上教学内容、要求、进度。全体教师就立刻投入到紧张有序的课前准备工作中来。

　　在前一阶段，我校八年级就已经进行了教师线上教学的培训和演练，老师们收集整理好了线上教学的资料，真正做到了胸有成竹，使线上线下教学做到无缝衔接。

30日在学生安全离校后，秦秀立主任主持召开八年级全体教师会，安排部署线上教学工作具体事宜。

　　会议中秦秀立主任对全体老师提出了以下要求：

　　一、加强教学规范。科学规划课程时间，严格按照符合要求的课表进行教学，防止超前过快学习。做好线上教学的时间管理，不超教学时长和节次。

二、加强线上集体备课。积极参加每周集体备课，细化教学目标，确定具体内容，明确重点难点。备课做到独立思考、有集体审议、有课后反思。

三、把握课堂节奏。控制讲授时长，给学生适当留白，采取以学生为主体的互动式、探究式、体验式等学习方式进行教学，调动学生参与线上学习积极性。

四、及时鼓励学生。鼓励学生通过多种方式与老师以及班级同学互动探讨、交流合作、提问求解，分享学习成长的快乐。应关注每一位学生，善于肯定学生的进步，提升学生学习的获得感。

五、善于总结调整。及时关注我校巡课反馈记录，对照反思教学中出现的问题，及时总结经验教训，结合学校部署和学生反应等适时做出调整，确保课业学习效果和质量。

六、促进家校协同。做好学生线上学习期间的联系和指导，及时向家长了解、反馈学生相关情况，做好辅导、答疑。

七、关注身心健康。授课时仪表整洁，着装得体，举止文明，以身作则。注重与学生沟通交流，关爱学生身心健康，培养学生热爱生活、热爱生命的情感态度和勇于面对困难的价值观，同时通过适当方式调整自身身心状态。

相较于2020年初网课的手忙脚乱，现在我校的老师已基本适应网课的形式与节奏，能熟练操作各种学习软件，也摸索出了一些线上教学的规律。但仍有些“小问题”困扰着我们。

　　4月5日，秦秀立主任根据线上教学中遇到的一些问题召开了班主任和备课组长研讨会，研讨会主要对线上教学进行反馈和总结。

　　首先各位老师分别陈述了近期教学实施过程中的基本状况和问题，概括起来主要有：理论课的互动较少、实践类课程因线上原因无法很好的实施教学监督、学生因环境及设备等原因跟不上课程知识点，对学生真实的学习状态的把握不清等问题。

会后，秦主任针对各位班主任和组长老师提出的问题，进行总结并提出了改进措施。

成长不停歇，云端再相见

3月31日起，单县实验中学西校区八年级全体师生相约云端，线上课堂正式开课啦！
钉钉直播、群内答疑、在线课堂......老师们使出浑身解数，开启“主播营业模式”。通过直播讲解、提问互动、答疑辅导等方式，有效调动课堂氛围。 课程结束后，学生积极向老师反馈学习成果及学习中遇到的问题，老师也积极与学生互动，及时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。老师们对于课堂作业的批改也是一丝不苟，或留言、或批注，帮助孩子们疏通知识、及时巩固。 语文组每天提前商定教学计划，人人参与研讨，资源共享。备课组长刘新平老师提前在资源平台上精准选取某一课时的网址，发布在备课组内。全体语文老师结合“双减”设计分层作业，每晚备课组内交流当天学生学习的情况。 数学组在黄启国老师的带领下积极开展线上教研活动，主要分享目前线上教学活动中的成功经验、讨论线上教学活动中遇到的问题、提出线上教学活动中的宝贵建议、制定后续线上教学活动中的教学计划，确保线上教学顺利开展。 英语组李秀杰老师在教研时强调以下三个问题：
　　1、加强研讨，资源共享。备课组要发挥集体智慧，实现优质资源共享，优化线上教学质量。
　　2、优化练习，创新作业。教师要结合上课内容精心设计练习，创新作业形式。
　　3、线上答疑，关注个体。针对难点、易错点，教师可以通过腾讯会议、QQ语音通话等方式，及时讲解，答疑解惑。同时，要时时掌握学生学习情况，对于不能完成学习任务的个体学生，了解原因，给予帮助。
　　4、多元评价，提升效果。疫情之下，多用积极评价，运用鼓励性语言激发学生学习的热情和兴趣。 物理备课组长常玉杰老师肯定了近阶段物理组全体教师的用心付出，并提出五点期望，一是要进一步减负增效，提高教学规范性；二是凝聚合力，分工合作；三是统筹个性化备课资源；四是习题课紧抓关键词，进行规范化、点评性讲解；五是要进一步加强教研巡课活动，积累资料库。

葛庆敏老师强调:线上教学要加强师生互动，增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，才能提高课堂效率。每位老师要做好课堂设计和课后跟踪，才能提升课堂的精准度，保障课堂的有效性。要通过启发、引导、互动让学生全身心的投入课堂中，既要吸引学生，更要盯住学生。本次疫情对教学工作提出了一定的挑战，我们需要探索解决问题的办法，通过集体教研，提升教师线上教学技能。

莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。线上教研不仅是教学方式的转变，更对教师业务能力提出了新的要求与挑战。在抗击疫情的特殊时期，全体八年级教师必将有一份热，发一份光，以自强奋进之姿态，战胜疫情，拥抱春天！ 无论是三尺讲台还是四方屏幕，无论是齐聚课堂还是各自在家，八年级的老师们初心不改，热情不减，情系学生，认真执教。线上直播答疑教学，细化课堂内容，明确学习目标，提醒学生要点。即使与孩子相聚在不同时空，线上教学也妙趣横生，或评论或发言，思维的碰撞从不间断。

　　学生们积极参与到课堂的各个环节中，在居家防疫期间，也能“宅”有所学，“宅”有所乐！

居家不躺平，天道自酬勤

上网课与线下不同，虽然无法近距离地聆听老师的讲解，但同学们依旧能够以饱满的情绪投入其中。 上网课时没有老师的监督，但学习效果可不能因此被影响，同学们详尽的笔记就是最好的体现。 疫情对医护人员来说是一场考验，对于因疫情导致居家学习的同学来说无疑也是一个有关自主学习能力的考验。所有学生面对着公平的教学视频、公平的作业，没有所谓的“被同桌打扰”，没有所谓的“看不清黑板”等等理由，比的就是自律，自律的越来越优秀，所有教学视频认真消化成自己的。不自律的糊弄假学，所有教学内容步步成为天书。 线上教学，温度不减；共赴云端，奋楫逐梦。这些难忘的日子里，单县实验中学全体教师始终在用行动展现着师者的责任与担当，用爱与真诚守护学生的成长。我们相信，静下来是为了更好地启航。让我们凝心聚力，同心抗“疫”，期待在美丽的校园里再相聚！