“实战”演练防疫情，静待花开复学时——托克托县第二小学开展疫情防控应急演练

Nina

为了贯彻落实区、市、县关于疫情防控的决策部署，扎实做好学生复学前的疫情防控准备，切实保障校园内广大学生和教职员工的生命安全和身心健康，提高大家的疫情防控和应急处置能力。 4 月 10日托克托县第二小学开展了返校复学疫情防控模拟应急处置演练活动。 防疫工作布置会议 　　实战演练前，学校领导小组进行了疫情防控应急演练具体实施方案的部署。胡利峰校长对本次演练提出了具体要求，谢敏楠副校长明确了参演人员的分工和职责。要求相关责任人熟悉演练程序，明确相关职责。坚持“演练即是实战”的要求，确保每位教师都能熟练掌握应急流程和科学的处理方法。 全面消毒 　　开学前，首先对学校进行了全面消杀工作。 演练一日具体流程 项目一: 值班教师提前到岗，进行校园消杀　　1、防疫消毒保障人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。 　　2、值勤教师、班主任入校。校门口设置监测点，由保安负责值班教师测温登记；教职工测温无问题后，方可入校。 项目二：班主任对教室进行消杀，通风，做好记录。 项目三: 学生入校 学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，告知家长按时将学生送到指定位置。值勤领导、教师和安保人员组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。学生有序进入校园，接受体温检测，记录组做好体温登记。 　　在演练中，某同学在体温检测过程中出现异常，检测人员立即上报应急处理组，由应急处理组人员迅速将其带到临时隔离处，交由学校医务人员检查后，通知家长，按照规范防疫程序带到医院做进一步检查。 项目四：体温复测 学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检测记录表。 　　通过晨检，发现一名学生发热，班主任立刻稳定发热学生情绪，并立即向疫情防控小组汇报，学校立即启动应急预案。疫情防控小组接到通知后立即身穿防护服，到班级对发热学生进行防护处置，并将学生带到隔离室。 　　发热学生被带到隔离室后，留观室负责人对其重测体温、消毒、陪护、询问了解，做信息登记，进行新冠抗原自测，然后由领导小组通知疾控中心，由疾控人员进行下一步检查。 　　隔离室负责人对隔离室进行消毒。班主任第一时间封存发热学生物品，并将其他学生带到操场，并安抚好本班学生不要恐慌。与此同时，第一时间封锁班级，并由消毒人员进入教室进行全面消毒。 项目五：日常课堂情况演练 1. 教室每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟，对教室、课桌进行消毒。　 2.教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。 3.对学生进行日常防护教育。 项目六：错时放学 本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和出口，规划各班的放学路线，一、五年级走东门，三、四年级走正门，二、六年级走西门，避免交叉拥堵，节省了时间。 项目七：学生离校后教室消毒、校园消杀 　　消毒是疫情防控的重要工作之一。消毒小组进行了消毒演练。每天放学后对教室、走廊、卫生间等进行全面消毒。 项目八：外来人员登记，测温演练 防疫应急演练总结会议 　　在随后的总结会上，胡校长做了总结汇报。各组通过汇总意见查缺补漏，进一步完善了应急处置预案。为学校开学后做好疫情防控工作打下了坚实基础，下一步学校将继续强化责任，细化方案，做好疫情防控工作，全力做好开学前各项准备工作。 　　演练就是实战，此次实战演练取得了实实在在的效果。托克托县第二小学通过模拟开学疫情防控演练，检验了各个场所疫情防控应急指挥和组织协调能力，为今后的疫情应急处置工作积累了经验，为即将到来的学生返校复课工作做好了充分的准备。