<h3>双阳区第一实验小学六年六班<br>“积极抗疫，阳光成长＂<br>一云端心理主题班会</h3> <h3><br> 突如其来的疫情给我们的工作和生活带来了不小的麻烦和困扰，脱离了课堂转为了线上教学，在增加教学难度的同时还令孩子们脱离了我们的视线，无法更直接的关注孩子们的学习情况和心理健康状况。<br> </h3> <h3> 巜写给老师的一封信 》<br> 信的内容让学生说说自己的心里话。主要从疫情防控的认识、线上学习的体会与收获、家庭的生活、与父母的关系等方面入手，对孩子的心理状况和家庭情况进行摸排。</h3> <h3> 《写给老师的一封信》活动总结<br> 6年6班 谢丽萍<br> 从3月8日至今已经有20多天，学生因为突然而来的新冠疫情被迫居家学习和生活。可怕的疫情影响了孩子们居家学习和生活的情绪。就在这关键时刻， 学校开展《写给老师的一封信》，无论是形式还是内容，这项活动都及时有效的！<br> 我们班有49名同学，我认认真真地看了49名同学写给我的这封信。信中表达着孩子们对老师和同学的思念之情，有表达出自己在这段时间的焦虑和恐慌，有向老师汇报这段时间自己居家学习的收获。纵观学生们的来信，从学生的心理状况上来看主要体现在以下两个方面。<br> 一方面孩子们都有恐慌和焦虑的心理。主要表现在1是因为身边就有病例，孩子们害怕传染上新冠病毒。2是居家隔离大人们的情绪也会影响着孩子们的心理状态比如家离人生病，买不到菜丶家长的唠叨等。3是每天居家隔离面对着父母没有玩伴想念老师和同学，想出去玩耍。4是因我们6年级，孩子们担心毕业前完不成课程。上网课期间会有断网、听不清楚丶时间短丶学习效率低困绕着孩子们。<br> 一方面多数孩子心态都很积极。表现在1.居家期间不沮丧，能够做一些有意义的事，读书做运动在家做力所能及的事情。2.想见到老师，感恩老师对自己的教诲！感受到老师的每天工作的辛苦，虽然不是志愿者，但也在为国家做出一份贡献。3.在家积极抗疫不给防疫人员添乱，深深体会医护人员的辛苦。4.线上学习，每一天都过得很充实。5.居家期问要学会控制自己的不良情绪。<br> 总的来说，我班多数孩子所表现出的心理状态都在正常范围，情理之中。个别同学的问题及时疏导！相信孩子们都能做到特殊时期，调控好自己心态，积极面对！</h3> <h3>召开“积极抗疫，阳光成长＂云端心理主题班会</h3> <h3>升旗仪式庄重严肃</h3> <h3>积极参加学校组织各项活动</h3>