<p class="ql-block">曾经有人说</p><p class="ql-block">如果你感到悲伤，那就读书吧</p><p class="ql-block">如果你感到快乐，那就读书吧</p><p class="ql-block">如果你茫然无措，那就读书吧</p><p class="ql-block">如果你梦想已决，那就读书吧</p><p class="ql-block">是书本让我们的世界如此美好、诗意，</p><p class="ql-block">也是书本让我们的生命如此蓬勃、精彩。</p> 阅读书目展示 <h3> 大家好！我是环翠小学的青年教师孔秋叶，今天我带来的朗读篇目是约翰·杜威的《民主主义与教育》第四章——教育即生长</h3> 作者介绍 书籍内容展示 阅读章节展示 阅读有感 <p class="ql-block"> 杜威是实用主义的集大成者，《民主主义与教育》这本书深刻地阐述了他实用主义的教学理论。所谓实用主义就是把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的。杜威结合当时美国传统教育脱离社会、脱离儿童的现象而提出了一系列的教育观点和理论，至今对世界上许多国家的教育事业都具有深远的指导意义。</p><p class="ql-block"> 全书共26章可以分为四个部分，第一部分是1-6章，讨论了教育的性质；第二部分是7-17章，讨论了教育的过程；第三部分是18-23章，讨论了教育的价值；最后一部分是24-26章，讨论了教育与哲学的关系、知识与道德的关系以及哲学在教育中的实际应用。 读完全书，我的收获： 1.教育于社会很重要。</p><p class="ql-block"> 教育是社会生活得以延续的保证。</p><p class="ql-block">2.教育传授的经验要和学生的生活相衔接。</p><p class="ql-block"> 要传授经验，就要说得有条有理，要想说得有条有理，就必须跳出自己的立场，从对方的角度来看这个经验，找出能和对方的生活衔接的地方以便使对方能够理解经验的价值。</p><p class="ql-block">3.重视环境的作用，因此学校环境有其重要的意义。</p><p class="ql-block"> 在连续和进步的社会生活中，青少年必须具有的态度和倾向的发展，不能通过信念、情感和知识的直接传授发生，它需要通过环境的中介才能发生。</p><p class="ql-block">4.教育的目的、学校教育的价值在于为人们提供可持续发展。</p><p class="ql-block"> 教育的目的是要使个人能继续他们的教育，也就是说，学习的目的是持续不断成长的能力。</p><p class="ql-block">5.让学生在经验中学习。</p><p class="ql-block"> “在经验中学习”，就是在我们的行为与行为带来的好坏后果之间，做前后的连贯。在这种情况下，行动就变成了尝试，变成一次寻找世界真相的实验，而承受的结果就变成教训——发现事物的联结。</p><p class="ql-block">6.教师要注意教材本身，更要注意教材与学生目前的需求以及能力如何互动。</p><p class="ql-block"> 这本书的内容远不止如此，杜威还批判了许多错误的教育观点，从根本上向我们揭示了其理论的推理过程，具有很强的说服力。读来稍显痛苦，自然是修为不够，也真正感受到自己哲学知识的欠缺，对于晦涩字词的理解肤浅，对于杜威理论的深层把握不够。或许我可以先读一些其他人对杜威的理解，由浅入深理解杜威，再读这本书或许会好点。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 编辑：孔秋叶</p><p class="ql-block"> 图片：孔秋叶</p><p class="ql-block"> 文字：孔秋叶</p><p class="ql-block"> 审核：胡修俊</p><p class="ql-block">校训、学风、教风</p><p class="ql-block">校训：团结务实奉献创新</p><p class="ql-block">学风：乐学善学会学学以致用</p><p class="ql-block">教风：求真善诱探究拼搏进取</p>