<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”工作，加强“五项管理”中作业管理。强化教学过程管理，促进教师互相学习，共同提高，切实提高教学效益，强化作业管理，切实提高作业管理的实效，提高学生的作业水平，培养学生的良好学风，四月八日，在孙校长带领下，由冷主任，马主任组成的检查小组，对小学部任课教师进行了教案及作业进行了检查。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 每一份作业、教案领导们都认认真真检查，将优缺点都记录下来。</p> <p class="ql-block"> 教师们的教案书写工整规范。</p> <p class="ql-block"> 语文优秀作业展示。</p> <p class="ql-block"> 看，学生们阅读四大名著做的笔记，图文并茂。</p> <p class="ql-block"> 数学作业也具有特色，孩子们认真对待，作业体现了分层，书写工整。</p> <p class="ql-block"> 卡片作业设计，符合学段的特点，体现了作业的分层。</p> <p class="ql-block"> 数学优秀作业展示。</p> <p class="ql-block"> 英语作业也不甘落后，作业干净整洁，有评语，有鼓励。作业布置充分体现了分层设计。</p> <p class="ql-block"> 作业、教案检查完毕，多数教师教案书写认真仔细，字迹工整。作业次数多且内容丰富，体现了分层。但在检查中也存在着不足。提出后，教师能及时改正。</p> <p class="ql-block"> 每次教案、作业检查都是一次互相学习，共同提高的过程，使我们“双减”工作落到实处。今后工作中，我们要不断创新，不断进步。精心备好每一节课，认真布置每次作业，做到难易结合，分层管理到位。让每个学生因我们辛勤的耕耘而快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p>