高庄乡中心学校语文组教研纪实

心雨

人勤春来早，奋进正当时。扎根课堂，苦练内功，提升专业技能，提高课堂教学效率是每位教师的必修课，在这春意盎然的时节，我们全体语文教师在教研组的安排下有条不紊地开展了组内研讨课。教师们充分研读教材，紧扣课标，呈现出了一节又一节的精彩课堂。 教师示范课风采 郭素琴老师例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识，利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。 赵艳楠教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 张素萍老师在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率。 郭军杰老师板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足。 袁永华老师公开课专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。 白新可老师公开课，课堂组织紧密，并且与学生互动较多，熟练运用多媒体课件，整节课重难点突出，结构紧凑。语文组的教师全员参加，在课堂结束后与白老师交流，九年级教师指出课堂的不足之处，并且提出改进的建议。 语文教研会风采 每周二的语文教研会上，各位畅所欲言的交流，强调了公开课中要做到教法新颖、语言生动、活动形式富有趣味，教学过程宽松、愉快、自然。并建议教学要紧密联系生活，突出学以致用。 袁永华教研组长提前制定教研主题，确定本周要进行的教学常规活动，重点检查上课、备课、作业批改情况。各位教师互相交流，如何卡学生背诵过关默写，建言献策。 公开课结束后，各位教研组成员评课，分析了课堂环节，袁永华组长指出，课堂内容与题目讲解要配合对比阅读，内容要紧跟中招考试的要求。作为教师应该注意自身关键术语的运用，肖校长提出改进意见，课堂内要注意互动性，培养学生的学习能力与朗读能力。 孙校长听完白新可语文公开课后，对白老师的课堂提出了表扬，并点出在教师范读环节加上手势和眼神，从而提升学生的朗读能力，更能使得学生对课文的掌握更深入，最后课堂组织上可以流畅灵活一点。 共读一本书 语文组全体成员共同学习《李镇西与语文民主教育》，李镇西老师在书中就明确指出，语文训练要伴随思想创新，这种思想创新来自于两个方面:一个是老师上课要有创新，而且要带动同学的制造性;二是同学要发挥自己的制造力，课堂内外表现也要有思想、有创新、有见地。 语文特级教师李镇西从事语文教学工作已经有30多年的时间，在这几十年的时间里，不仅总结出自己的一套教学经验，而且对于语文与学生之间的关系研究、教学方式都有着自己的看法。李镇西认为，学语文是一种能力更是一种意识方法，从小学开始，要学会树立1种观念，保持3种精神。树立1种观念：学生才是教学的主体保持3种精神：宽容精神妥协精神自由精神 总结反思 语文教育之路任重而道远，在培养学生阅读能力的同时，更要注重语文的核心素养与课程标准的学习，将教学回归到课本。春日扬帆正当时，不忘初心自奋蹄。在双减课堂背景下，我们将不断学习，不断开拓进取，不断提升教师基本功素养，不断提升课堂效率，为孩子们的茁壮成长保驾护航！