<p class="ql-block">草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 三月,涌动着缕缕春意，诗意盎然的春之画卷已被开启，春风一到，草长莺飞，正是放风筝的好时间。走出家门，沐浴春光，奔跑着放飞风筝，与生机勃勃的春天时节相得益彰，小四班的孩子们乘着春风和风筝开启了一次旅行。</p> <p class="ql-block">春暖花开的季节里，在《春天的魔法》绘本主题下，老师组织孩子们进行了读绘本活动，发现孩子们对绘本里放飞的风筝，充满着兴趣。</p><p class="ql-block">哇!我也好想去放风筝呀!</p><p class="ql-block">我和爸爸一起放过风筝， 可好玩了!</p><p class="ql-block">捕捉到孩子们的兴趣点后，我们进行了关于风.筝的讨论，于是，有关“风筝”的旅行记就这样开始了....</p><p class="ql-block">①知风筝</p><p class="ql-block">回忆风筝趣事</p><p class="ql-block">根据孩子们的兴趣，老师组织孩子们进行了一次晨谈活动，和孩子们一起聊一聊关于风筝有趣的故事。</p> <p class="ql-block">纸鸢之密</p><p class="ql-block">风筝是由古代劳动人民发明的！在东周春秋时期，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是“风筝”起源。后来鲁班爷爷用竹子，改进墨翟的风筝材质，成为了“多线风筝”。再到后来，风筝被当做传递信息的工具。从宋代开始至今，“放风筝”便成了深受人们喜爱的一项户外活动。</p><p class="ql-block">认一认：</p><p class="ql-block">风筝都由哪几个部分构成呢？小朋友和老师一起解密了风筝的结构。</p><p class="ql-block">“老师，风筝还有长长的尾巴呢。”</p><p class="ql-block">“你们看，这里有根长长的线。”</p><p class="ql-block">“咦！这还有根铁丝呢。这两边也是硬的。”</p><p class="ql-block">“有美丽的图案并且是最大的一部分叫什么？”</p><p class="ql-block">小朋友们观察的很仔细，风筝的尾巴叫飘带；铁丝或者是竹子是风筝的骨架，它和人体的骨骼作用一样，对风筝起到支撑的作用；有图案的这一部分风筝面；长长的线是放飞线。</p> <p class="ql-block">纸鸢之密</p><p class="ql-block">风筝是由古代劳动人民发明的！在东周春秋时期，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是“风筝”起源。后来鲁班爷爷用竹子，改进墨翟的风筝材质，成为了“多线风筝”。再到后来，风筝被当做传递信息的工具。从宋代开始至今，“放风筝”便成了深受人们喜爱的一项户外活动。</p><p class="ql-block">认一认：</p><p class="ql-block">风筝都由哪几个部分构成呢？小朋友和老师一起解密了风筝的结构。</p><p class="ql-block">“老师，风筝还有长长的尾巴呢。”</p><p class="ql-block">“你们看，这里有根长长的线。”</p><p class="ql-block">“咦！这还有根铁丝呢。这两边也是硬的。”</p><p class="ql-block">“有美丽的图案并且是最大的一部分叫什么？”</p><p class="ql-block">小朋友们观察的很仔细，风筝的尾巴叫飘带；铁丝或者是竹子是风筝的骨架，它和人体的骨骼作用一样，对风筝起到支撑的作用；有图案的这一部分风筝面；长长的线是放飞线。</p> 风筝设计师 <p class="ql-block">有了对风筝的基础认识之后，孩子们迫不及待地想要自己设计风筝，孩子们利用手中的画笔变身成了小小设计师，绘画出各种不同的图案，在绘画中感知风筝的结构特征。</p><p class="ql-block">朵朵:我要画一个蝴蝶风筝,因为我觉得蝴蝶很漂亮。</p><p class="ql-block">星星:我设计的是魔法棒风筝它的两边是对称的。</p><p class="ql-block">恩熙：我的是小鱼风筝,风筝上还有长长的尾巴</p> <p class="ql-block">蛋蛋说:我要画一个蝴蝶风筝,因为我觉得蝴蝶很漂亮。</p><p class="ql-block">凯新：我的风筝是恐龙风筝，我要画一个黄色的恐龙，它的两边是对称的。</p><p class="ql-block">恩熙:我的是小鱼风筝,星星说：我的也是小鱼的。杨梓淇我的也是小鱼。我的小鱼还有长长的尾巴</p> <p class="ql-block">龚少林：我的是猫头鹰，猫头鹰有翅膀，肯定可以飞的很高。</p><p class="ql-block">思琪：我的风筝是城堡，我画了很漂亮的城堡！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">②风筝放飞初体验</p><p class="ql-block">孩子在家对进行风筝进行设计之后，孩子们迫切想要将自己画的风筝放飞。和爸爸妈妈一起放风筝能不能放起来呢？</p> <p class="ql-block">周末孩子们在家拿着自己的专属风筝和爸爸妈妈一起去小区、公园里放风筝，爸爸妈妈们还将宝贝们 成功放飞风筝的 视频在班级微信群里和大家分享。</p><p class="ql-block">紫琪:我的风筝飞起来啦!</p><p class="ql-block">郭宇浩:我的花朵风筝也飞起来了!</p><p class="ql-block">凯新:我的风筝一开始飞不高，后来风来了，爸爸它一下就飞高了。</p><p class="ql-block">邓霖伊：我的风筝飞太高，卡在树上了</p><p class="ql-block">闵怀伟：风大了，我的风筝才飞上天的!</p> <p class="ql-block">孩子们和自己的同伴分享着自己成功放飞风筝的喜悦，风筝的故事还有很多，孩子们的探索还在进行，快乐是孩子探索世界的最佳动力，在这个有风的季节，孩子们通过亲身体验、实践操作，动手动脑探究风筝，让孩子们对风筝有了不一样的认识，体会到了发现、探索、感受的乐趣。</p><p class="ql-block">天空有云</p><p class="ql-block">风筝有风</p><p class="ql-block">希望孩子们像风筝一样自由</p><p class="ql-block">愿风筝载着你们的梦想一路起飞!</p>