与春天同行，与教研相伴——教研室壶泉小学教研纪实

Amity

如果说把教育看作是一条远航的船，教研活动就像一座指明前方路程的灯塔。如果说把教学工作视为一本书，教研活动就如一段出彩的篇章。 为贯彻落实县委董雄伟书记在调研广灵一中时提出的“三苦精神”(学校“苦抓”、教师“苦教”、学生“苦学”)，进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，落实五月份国家义务教育质量监测关于小学四年级语文、英语、美术、音乐的课程开设情况，2022年4月7日，教研室副主任王建国带领教研室一行7人到壶泉小学调研。 听课评课促成长 “教而不研则愚，研而不教则虚”。本次调研活动，壶泉小学共安排了四位教师执教。她们严谨完善的课堂构造、丰富多样的课堂活动、简明扼要的板书呈现、少而精的作业设计，足以说明壶泉小学的教师队伍素质高，能力强，业务精。 语文篇 教学资深、经验丰富的刘宝娟老师上的是《海上日出》。 张志林教研员对刘老师的课做了高度评价，无论是上课的气势，掌控学生的能力，知识点的把控，课堂的气氛，都值得年轻老师去学习借鉴。 英语篇 英语教研组组长樊丽莉老师上的是Unit 3 Weather 樊老师整堂课教态自然，语调亲切，思路清晰，环节紧凑。巧用多媒体循循善诱引出新知，善用形式多样的教学活动激发兴趣，提问分层次，面全体，讲练结合，及时测评，整堂课充满青春活力，学生学习氛围非常活跃，堪称一节精品课。 音乐篇 气质优雅，嗓音圆润，有磁性的刘宇欣老师上的是《摇船调》。 刘老师的课情境感强，学生乐理知识扎实，引导学生在学唱歌曲的过程中始终在进行审美体验，并且是带着兴趣去审美，凸显了音乐的美育功能。练唱的过程致力培养学生的创造精神与合作精神。 美术篇 专业知识丰富的李春玲老师上的是《静物一家》。 李春玲老师的课堂设计合理，环节完整，教学过程充实详细，讲解浅显易懂，对学生的指导及时准确，通过当堂展示学生绘画作品，肯定了学生的成绩，激发了学习动力，课堂成效显著。 常规检查促提升 规范撰写教案和认真批改作业是教学的常规，是教师的本职工作，也是学校教学工作的核心。为促进教师专业成长，提升教学能力，随机抽查了四年级其中一个班老师们的教案和学生的作业进行检查评估。 教案检查 教案检查重点关注教师教案的实用性和可操作性，复备是否把握重点，教学反思是否及时、深刻等。 检查中发现，壶泉小学的教案撰写普遍比较认真，目的明确，重难点突出，知识联络图文结合，条理性强，课后有反思。特点：学校改变了以往的教案模式，简化了格式，目的是看教师课堂教学的实效性。 作业检查 作业检查重点关注学生作业是否干净、整洁、字体是否美观，有错作业学生是否及时改正；教师布置作业是否有针对性，是否认真按时批改，是否有指导性、鼓励性评语等。 经过检查，发现学生书写认真，教师评语能结合本学科的特点给予学生鼓励，表扬进步生，鞭策潜能生，体现了教师的耐心辅导。 交流反馈促发展 常规检查后，王建国主任就常规检查发现的亮点与不足与校长杨世峰、副校长邓仪做了反馈交流，并深入探讨了学校校本教研活动的开展情况。 杨校长就壶泉小学校本教研开展情况做了介绍。1.以立足学校实际，解决学校在课程实施中面对的实际问题为校本教研指导思想，促成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成学习型组织。2.校本教研以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“问题—计划—行动—反思”为操作方式，倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科事例式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。3.学校教务处组织教研组制定学期教研计划；教研组定时间、定地点、定内容、定结果制度，并做好教研活动过程记录和活动总结，以期达到提高课堂效率之目的。4.本学期还会组织教师业务竞赛，如说课比赛、上课评比、教师优质课比赛等，提高教师进行教育科研的能力。