<p class="ql-block"> 《守株待兔》是部编版三年级下册第二单元的一篇寓言故事，主要讲述了一个农夫一次偶然得到的兔子，放下农具不再干活，结果再没有得到兔子，自己却被宋国人耻笑的故事。通过学习让学生明白这不过是生活中一个偶然发生的事情，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情。这个故事告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望看好运气过日子，是不会有好结果的。在教学中，引导学生懂得寓言所蕴含的道理，形成正确的学习习惯。课文仅三十几个字，寓意却很深刻。</p> <p class="ql-block"> 三年级的学生，已经积累了一定的学习方法，思维较为活跃，乐于学习，对问题也有一定的分析能力，一部分学生还能够联系生活实际加以理解和体会，思辨能力也较强。学生在理解寓言故事内容的基础上，能够理解故事中蕴含的道理。</p> <p class="ql-block"> 语文学习中诵读是最基本、最主要、也是最有效的学习方法，课堂上通过学生反复朗读练习语感，以读代讲，以读促学，采取多种形式的朗读调动学生读的兴趣，让学生在读中悟情明理，在读中积累语言，最后达到熟读成诵的目的。</p> <p class="ql-block"> 根据寓言故事的特点及课的语言特色，引导学生选用“读、说、背、演”等各种方法吸取课文的语言，体会文章的思想感情，真正达到“教是为了不教”的目的，在阅读方面，学会自学、积累的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 本着板书是为教学服务的目的，设计简洁明了的板书，把课文的思路、教师的思路、学生的思路融为一体，易于理解课文，明白寓意。</p> <p class="ql-block">老师们认真的聆听着，记录着。</p> <p class="ql-block"> “人生多少哲理，尽在寓言中。”著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。”让同学们在寓言中汲取道理，指导生活。</p> <p class="ql-block">滑婵 西安高新区第三十九小学语文教师。性格沉稳严谨，勤勉上进，自信乐观，开朗豁达。热爱教育，喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，营造轻松活泼的课堂氛围。我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。</p><p class="ql-block">教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。</p>