“用心做环创，用爱做教育”——海盛幼儿园环创美篇

海原县海盛幼儿园

环境是会说话的老师 环境对幼儿的生存和发展有着极其重要的影响。环境一般包括“人文环境”和“自然环境”。重视环境教育，开发各种自然环境，营造温馨和谐的人文环境，在这样适宜的环境中能更好的给孩子营造一个快乐天地，让幼儿以主动、积极的态度参与活动，让幼儿在玩中与环境融合、对话，促进幼儿身心和谐的发展。墙面环境作为无声教材，它们以直观形象的方式展现在幼儿眼前，会潜移默化地对幼儿产生影响。 一起来看看海盛幼儿园的班级环创，看看各班老师发挥的无限创意吧！ 🦕小班 “神秘的恐龙世界”恐龙灭绝的原因、恐龙故事、各种各样的恐龙。根据不同板块，以幼儿的关于恐龙的绘画、手工、剪纸作品为主，引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性，了解恐龙的来源及灭绝的原因，让幼儿懂得环境与人类及动物的关系，从而提高幼儿对环境的环保意识。 🐳中一班 有一个广阔深蓝色的海洋世界。生活着无数的大鱼和小鱼，他们无忧无虑，天真烂漫。他们住在贝壳他们住在贝壳和珊瑚组成的小屋里，吃着五颜六色的海底美食。他们不但成为了好朋友，他们还结识了可爱的海龟，漂亮的水母，活泼的小虾和严肃的大鲸鱼等等许多海洋生物...接下来，跟着中一班小朋友一起去海底世界转一转吧！ 💐中二班 织女借来了天梭编织七彩绸缎，海盛幼儿园的老师没有借来了马良神笔，却为我们幼儿创设了漂亮，精彩，有趣的环境，走，我们一起去看看！ 🖌️大一班 书法是中国传统文化的象征，让孩子从小接触书法，引导他们感受书法艺术的美，进而感悟生活中无处不在的美，逐渐形成真善美的良好人格。 🧥大二班 扎染，在我国的历史上有着辉煌的一页，它是一种很古老的印染技法。是一种很重要的时尚流行元素，应用在国内外各式各样的流行服饰上。并且，这种独特的艺术手法，已进入了个性化服装、家纺、纤维艺术领域。随着人们生活水平的提高，现代人对扎染图案的需求也越来越强烈，人们并不满足于扎染单一的扎染技法，而是追求更多的扎染技法所带来的各式各样的花纹，又使扎染呈现出各式各样的花式。 大三班 青花瓷，主色调以蓝，白为主，给人一种赏心悦目，清新素雅的感觉。青花瓷的白色象征纯洁、洁净；青在汉文化里象征春天与活力，是吉祥之色。青花瓷也是中华陶瓷烧制工艺的珍品，它代表中国，代表东方文化。 💡大四班 嗨～😉 期待已久的奇妙的森林舞会🍃马上就要开始啦～ 听👂🏻，美妙的音乐🎶我们还有可爱的森林城堡小主人👧🏻👦🏻 🍃🌲🍂☃️大五班 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时节，春天的脚步就近了！ “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”！夏天绝不会寂寞，处处的蝉鸣蛙鼓，就能轻易赶走一切空虚。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的金秋时节，我不禁向秋天问候：你好！秋天！ 冬季，我们呼吸着腊梅散发出诱人的香气和不屈不饶的精神。 🌲大六班 整体环创以原木风为主，主要寓意是引导孩子们融入自然地怀抱，自由、开放、自主的活动，做最好的自己。而且原木色让人感觉心旷神怡，能激发他们创新创造的能力。 　　通过环创让幼儿关注生活，学会生活，适应生活，快乐生活，我们教师会以最大的努力积极进取的精神，使每一块墙面，每一个区域，每一件材料都能与幼儿互动让幼儿在游戏中学习，在快乐中学习。