日思日睿，笃志笃行

黄志平

汪集中学九年级英语备课组教研简讯 （二） 　　气清景明，万物皆显。 花燃山色里，柳卧水声中。 　　在这样一个梨花风起，生机勃勃的春天里，九（2）班的金玲老师在2022年4月6日下午第2节课，为我们带来了一节中考专题公开课，课题为《中考阅读理解填词解析》。我校英语组的所有老师参与了听课评课。 　　金老师所选的中考专题阅读理解填词，属于障碍性阅读，是“格式塔心理学”在测试评价中的应用之一。它主要通过叙述一个故事，一件事情的发展，通过故事间的逻辑关系、上下文推断并判断出正确答案。该题型主要考查学生的整体阅读能力、语言知识的使用能力、逻辑思维水平和书面表达能力，特别是单词和短语的拼写能力。难度较大，区分度高，是历年来中考英语试卷中，学生得分率较低的题型。 　　金老师希望通过这次讲解，让学生了解该类题型的解题步骤和技巧，在练习的过程中提高学生做此题的自信心，从而为中考加油打气。 通过一段视频《To the fighters》，金老师向我们展示了在疫情中我们所需要面对的严峻现实，从而联系起我们九年级学生也需要经历一次严峻的考验---中考。从而自然的引入学生生活学习的图片，为了中考体育考试，我们必须进行体育训练；而为了中考文化考试，我们也需要努力学习知识，来攻克我们英语考试中的难点---短文填空。 　　她首先讲解了几道简单的首字母填空的句子，让学生们自行归纳出我们做该类题型的三大步骤：1，由句意猜测词义；2，前后词判断词性；3，时态语态辨词形。接下来她又总结了常考的几种词性（动词、名词、形容词、副词、代词等）在填词中需要注意的地方。为了将理论联系实际，她找来了几个故事性比较强的小短文，让学生通过思考与讨论，继而请他们上台讲解做题思路。题目难度由易到难，层层深入。然后，针对学生在分析过程中出现的问题，金老师又为我们补充了一些做题技巧。 最后，金老师播放了视频的后半段，鼓舞同学们要同心协力、共渡难关、稳扎稳打、努力拼搏、争分夺秒、奋战中考！ 　　总的来说，本节课教学目标明确，教学设计新颖，教学思路清晰。教师循循善诱，学生积极主动。 课后，英语组老师们围坐一起，就金老师这节课展开了讨论。 本课特点如下：1. 本课是一节中考专题课，本该是枯燥难懂，可金老师所有活动都围绕解题步骤来展开，首先通过将平时的练习作为导入，学习解题步骤之后，让学生在互动、交流、合作、探究中运用这些理论知识。最后再一次的进行复习和总结。 2. 金老师瞄准中考指挥棒，巧妙地安排了多种多样的练习活动。每个活动均有明确的目标与要求，学生在合作与竞争中积极讨论。她从学生实际出发，不断引导，并适度强化与拓展。 3. 金老师英语基本功扎实，教态亲切自然，整节课始终面带微笑，使人如沐春风。在实施教学中，由浅入深，环环相扣，重难点突出。同时，她也善于点拨与引导，最大限度地激发学生的学习积极性，课堂驾驭能力极强。 七年级的胡慧老师指出，金老师运用了学生平时的照片，贴近学生生活，让学生对教学内容产生极大兴趣。整个教学过程由易到难，从填一词，两词，到多词，一直按照开始所讲的理论知识来开展活动，学生在反复运用中，能够了解得更加透彻。而且金老师非常注重引导学生思考，学生参与度很高，而且经常与学生讨论，让他们自己取舍，真正践行了以学生为主体，教师为辅助的教育理念。 八年级的龚慧子老师也提出，金老师循循善诱，课堂气氛非常好。同时，金老师将视频一分为二，整个活动设计非常精巧，既让学生了解了现实的严峻，也增强了他们对未来的信心。并且，PPT的里面动画的声音，很有节奏感，也让整节课变得活泼有趣。 九年级的陈碧英老师还补充了，本节课为中考专题课，金老师不著痕迹地让学生重复使用解题步骤，并鼓励学生大胆讨论并提出疑问，这种创新非常有借鉴意义。另外，金老师的知识储备非常大，在讲解的过程中，经常将相似知识点分条缕析地列出来（drink-drank-drunk/ break-broke-broken等），非常易于学生理解与接受。 花枝红欲燃，草色翠如织。群鸟鸣閒庭，喧啾竞朝夕。 　　 在距离中考仅剩75天的今天，我们英语组老师一起交流，一起学习，博采众长，取长补短。我们将刻苦钻研，潜心备课，更新教育理念，完善教学方法，让每一节课都扎实有效，让每一个学生都能学有所成。 （ “日思日睿笃志笃行”语出国立湖北师范学院第一任院长汪奠基先生为国师填写的院歌歌词。意思是每天不倦地学习，勤于思考，就能融会贯通，博大精深；立定志向，始终如一地去追求，然后切实地实践，就能达到理想的目标。）