<p class="ql-block"> 为了唤起小学生心理健康的自我意识，<span style="font-size: 18px;">促进小学生心理正常发展，提高小学生心理健康水平，</span>并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生，提供一些简易有效的心理服务，<span style="font-size: 18px;">4月7日上午狄家社小学校特邀西槽头中心校的资深心理辅导老师贾学峰，针对四六年级学生开展了一堂别开生面的团体心理辅导，主题为“</span>放松心情 追逐梦想——防疫心行动”。</p> 开场白 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我们的约定</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">认真倾听 彼此尊重</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">积极参与 用心体验</span></p><p class="ql-block"><br></p> 暖场活动 游戏一：捏耳朵👂 <p class="ql-block">伸出你的右手，捏你右边同学的耳朵，对他（她）说：“认识你，我很高兴！”</p><p class="ql-block">再用左手捏捏你左边同学的耳朵，对他（她）说：“和你在一起，我很高兴！”</p> 游戏二：竖起你的大拇指 <p class="ql-block"> 1、站起来，找到你喜欢或者熟悉的同学，轻轻地走到他的面前，先不要说话，用你的小眼睛👀望着他的眼睛，仔细观察他的五官，回忆你曾经和他发生的故事，或者你看到他平时的一些表现，从中来总结出他的两个优点。</p><p class="ql-block"> 2、大声地对他说出来，并竖起你的大拇指，为他点一个赞！点赞的内容：第一个优点是外在的东西，可以是他的外貌、长相；第二个是他的一个积极的品质，比如说勤奋、乐于助人等等。</p> <p class="ql-block"> 刚才的游戏，每个人都对对方竖起了大拇指，每个人身上都有令人佩服的闪光点。我们的优点、闪光点其实就是我们的金字招牌！是我们的财富！找出并且擦亮我们自己的金字招牌对我们每个人都有重大的价值!</p> 技术体验 活动一：老师讲故事 <p class="ql-block"> 你们都为你们的同学竖起大拇指，老师心中也有个很了不起的人，老师要为他竖起大拇指，为什么？他的身上有哪些金字招牌呢？</p><p class="ql-block"> 今天我们来说说在抗疫工作中做出卓越贡献的一个人物—— <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">钟南山</b>。2020<span style="font-size: 18px;">年疫情刚刚爆发时，</span>钟南山院士临危受命，奔赴疫情最严重的地方武汉。<span style="font-size: 18px;">八十四岁高龄，本应颐养天年，却挂帅出征，亲赴武汉，耄耋之躯敲响疫情阻击的战鼓。</span> “没什么事别去武汉。”他向全国人民发出了忠告，可自己却转身坐上了开往武汉的列车，疲倦的睡容，无畏的身影，令人潸然泪下。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">采访：钟南山身上体现了什么积极品质？ </span></p><p class="ql-block"> 小结：钟南山<span style="font-size: 18px;">不顾自己的生命安危去做这个事情，这种品质叫做勇敢！</span>孟子说“道之所在，虽千万人俱往矣!”勇敢是所有的品质当中最顶级的品质！<b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">勇敢、责任与担当成为钟南山的金字招牌！</b><span style="font-size: 18px;">是值得我们每个人学习的！</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同学们，2022年的春天，新一轮的疫情来势汹汹，已经波及二十几个省份，一些地区被迫按下了暂停键，疫情离我们越来越近。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">采访一下：疫情对我们的生活、学习有什么影响？你的心情有没有影响？我们能做什么？</b></p> 活动二：积极心理品质 <p class="ql-block">美国🇺🇸心理学家总结的六大美德组成的24个积极心理品质：</p><p class="ql-block">❤️智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）</p><p class="ql-block">❤️勇敢：真诚、勇敢、坚强、热情</p><p class="ql-block">❤️正义：公平、领导力、团队精神</p><p class="ql-block">❤️仁慈与爱：友善、爱、社会智能</p><p class="ql-block">❤️修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律</p><p class="ql-block">❤️心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰</p> <p class="ql-block"> 贾老师详细讲解了24个积极心理品质，并引导孩子们思考：我们每个人都有哪些积极心理品质呢？</p> 活动三：寻找你的金字招牌 <p class="ql-block">1、在A4纸上画一朵有五个花瓣的花，用碳素笔在每一个花瓣上写上你认为自己具有的积极品质。</p><p class="ql-block">2、选择一个最闪亮的品质作为你的金字招牌，在画的的下面写一行字：（ ）的某某某</p><p class="ql-block">3、想一想你经历的哪些事最能突出你的这一个优秀品质？回忆与之相关的两个代表性的事件</p><p class="ql-block">4、和同组的伙伴分享</p><p class="ql-block">5、传递我们各自的作品，在其他同学金字招牌的名字后再加上一个你认为他（她）具有的某种积极品质，并签上你的名字。</p><p class="ql-block">6、转上一圈后。当拿上你的金字招牌时，再读一读，品一品。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在老师的一次次鼓励和引导之下，每一个孩子都向组内小伙伴分享了自己的“金字招牌”，并且为大家讲述“招牌”背后的故事。</span></p> 活动四：分享自己的收获 <p class="ql-block"> 整堂课孩子们学习热情饱满、频繁互动、收获满满。</p> 活动五：积极暗示—宣誓✊ <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我相信我自己，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我有很大潜力!</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我喜欢我自己!</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我会全力以赴地应对各种挑战!</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我可以做得更好!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 全体学生在原成芝老师的带领下，激情宣誓，把整个活动推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">这次意义非凡的团体心理辅导课，相信一定会在孩子们的心里留下深刻的印象。感谢贾学峰老师的辛苦付出，让孩子们找到了自己身上的闪光点，擦亮了自己的金字招牌，增强了自信心。</span></p> <p class="ql-block">编辑：李奇慧</p><p class="ql-block">拍照：原成芝 李奇慧</p><p class="ql-block">审稿：贾学峰</p>