<p class="ql-block"> 四月，春暖花开的时节，每一缕阳光，照在身上暖暖的;每一朵花，对着太阳公公露出笑脸；每一句“同学们早上好——老师早上好”真挚的问候，都是我们对未来的期待！一年级的孩子们，在老师的心中，你们有大爱，你们散发着温暖，你们是未来的希望，你们是人间四月天！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 面对一年级的孩子们，张春晴老师是小四班贴心的妈妈，她时刻关注着孩子们；梁玉秀老师热情洋溢，深受小三班孩子们的喜爱；徐阳老师是小二班孩子们的大哥哥，有事找他帮忙，准没错。袁春美老师工作中雷厉风行，是小一班孩子们信赖的大家长。我们虽风格各异，但互相弥补，取人之长，补己之短，逐渐形成了我们一年级组的教育风格和定位！</p> <p class="ql-block"> 首先，课前要“研和严”。授人以鱼，不如授人以渔！</p> <p class="ql-block"> 时间流逝，值得欣慰的是线上教育教学稳步向前。虽然一年级组内教师不能面对面研讨交流，但是我们心有所向——停课不停学，减负不减质！</p><p class="ql-block"> 通过使用腾讯会议，微信视频等方式，我们深入学习线上教学经验，取长补短；同时，积极开展组内教研活动，共同探讨教学中遇到的困难以及解决办法，便于提高教研的及时性和有效性，更好地服务学生！</p><p class="ql-block"> 每天课前教师都会提醒孩子们准备学具，一是为了课上能够充分利用时间学习新的内容；二是为了培养学生们的良好习惯！</p> <p class="ql-block"> 其次，课中要“探和思”。学生讲一遍，胜过教师百遍教！</p> <p class="ql-block"> 每天的学习中，教师会布置巩固或者学习新的知识，如默写生字、背诵日积月累、习题的讲解与订正。帮助学生夯实基础，明确学什么，怎么学，逐步培养学生良好的学习习惯！</p> <p class="ql-block"> 每当完成新课学习，老师们都会变成“小不懂”，请孩子们帮忙解决问题：“这道题为什么这样算呢？还有没有其他的解决办法呢？这首古诗的作者向我们表达了他怎么样的内心世界呢？你能有感情的读给老师听吗……”孩子们争先恐后给老师们解答，他们用词准确、抓住重点、通俗易懂、情感丰富，真是我们的小老师！</p> <p class="ql-block"> 最后，课后要“仿和访”。教师为主导，学生为主体，先模仿，后访问。确保每一名学生都不掉队！</p> <p class="ql-block"> 模仿，是低年级学生的学习特点。我们根据他们的学习特点和身心发展规律设计教案，安排相应的学习内容，简单明了。让学生在轻松的氛围中感受线上学习不一样的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 我们化身成小记者，访问学习中的小粗心，访问同学们是否有需要老师帮助的地方……同学们，让我们一起克服眼前的困难，让这种经历成为我们生命中一个优美的符号。</p> <p class="ql-block"> 我们不仅是语数教师，是班主任，更是孩子们的大家长。教书育人是我们教师的神圣职责，面对线上学习，我们更加关注学生的身心健康和安全！</p><p class="ql-block"> 线上小家访，不仅让我们了解了孩子们的居家心理健康，居家疫情防护，居家线上学习状态等，也让我们家校携手，共克时艰！</p> <p class="ql-block"> 线上学习之余，我们一起做好课间操，保护眼睛，拥有积极乐观的心态和强健的体魄。期待重返校园之时，我们一起向未来，加油！</p> <p class="ql-block">编辑：袁春美</p><p class="ql-block">素材：徐阳 梁玉秀 张春晴</p><p class="ql-block">初审：刘少琴</p><p class="ql-block">终审：刘学菊</p>