<p class="ql-block"> 春天是个播种的季节，农民伯伯正在田野里辛苦地劳动.准备秋天能有好的收获.而我们的小朋友也没有闲着。某个周一，突然齐珺婷说：“老师，我爸爸周末的时候买了西红柿种子，说是要种西红柿，但我觉得苹果更好吃，我们可以种苹果吗?问题问的有点突然，我当时有点不知道该怎么回答，虽然我没有种过苹果，但我知道要等一棵苹果树长大，得要好长时间，我就问他你为什么想种苹果呀，他说：“我妈妈爱吃苹果，我想给她种一棵苹果树。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 于是我就把问题抛给了小朋友们，问问他们都想种什么?老师：“我想种草莓，我也想种苹果，我想种西红柿，那种小的可好吃了，甜甜的，我想种韭菜，可以包饺子。”答案很多，引起了争论，于是我们打算投票决定。</p> <p class="ql-block"> 投票结束，统计想要种苹果的小朋友很多。于是我就让小朋友们画出你想种的东西。</p> <p class="ql-block"> 第二天小朋友们带了种子，还带了苹果，我们开启了种植任务</p> <p class="ql-block"> 艾迪美问:“老师，果实里的种子也可以种吗？”</p><p class="ql-block"> 老师:“你们可以试试呀！”于是部分小朋友亲手把果实切开取出种子种在盆里。</p> <p class="ql-block"> 叶尔汗又提出了新想法：“苹果树会长出不同的苹果吗”</p><p class="ql-block"> 王梓悦说：“老师，我知道，我们吃的苹果有绿色，黄色和红色，所以苹果树会长出不同的苹果”</p><p class="ql-block"> 龚凡西发表了自己的看法：“苹果的颜色不一样是不是生长的地方不同” </p><p class="ql-block"> 在孩子们的问题下，我们开展了对苹果的探究之旅。</p><p class="ql-block"> 亲子互动——了解苹果树的生长过程</p> <p class="ql-block"> 按生长发育过程，苹果树一生中要经过幼树期、初结果期、盛果期和衰老期。</p><p class="ql-block"> 通过和爸爸妈妈一起查找资料，我们了解到了苹果的种类——常见的苹果树品种有红富士、金冠、嘎啦，红富士的成熟时间会早一些，果肉也是很脆甜的。</p><p class="ql-block"> 原来根据苹果的种类，所种植的苹果颜色也会不一样。</p><p class="ql-block"> 于是孩子们开启了寻找苹果之旅</p> <p class="ql-block"> 王梓悦说:“老师，苹果的颜色不一样，那里面一不一样呢？”</p><p class="ql-block"> 老师:“那你可以切开看看”。</p><p class="ql-block"> 王子悦:“老师，切开里面是一样的”但是我发现苹果切法不一样，图形也不一样。我把苹果横着切是个五角星，竖着切是个圆形”。</p> <p class="ql-block"> 美尔瓦提说:“老师，我也知道呢，我和妈妈在家也试过”</p> <p class="ql-block"> 老师:“小朋友们你们知不知道苹果可以做成什么美食呢”？</p><p class="ql-block"> 小朋友:“苹果可以做水果沙拉、可以做酵素，小朋友们纷纷表示”。</p> <p class="ql-block"> 通过品尝苹果，我们了解到苹果🍎中含有丰富的维生素，对人体的身体健康有很好的帮助。</p> <p class="ql-block"> 这时克里登说:“老师你看这个苹果皮好长，有没有什么用呀”？</p><p class="ql-block"> 纳尔波力说:“老师，我妈妈用苹果做过水果拼盘，那苹果皮也可以做吗？”</p><p class="ql-block"> 老师:“可以呀，让我们也来做一做吧”</p> <p class="ql-block"> 通过一系列活动结束后，这天我们组织小朋友总结前面的活动，这时邹牧霖突然说:“老师，苹果还可以发电，因为苹果是酸性的”，叶尔汗说:“柠檬也可以，也是酸性的”。于是我把任务布置回去，让小朋友带可以发电的材料。</p><p class="ql-block"> 第二天开始发电实验</p> <p class="ql-block"> 实验失败了，我们把任务布置回去和父母研究苹果发电。</p> <p class="ql-block"> 两名幼儿在家发电成功了。</p> <p class="ql-block"> 通过主题下探究苹果的一系列活动，孩子们认识到了苹果的多样性，对苹果有了更深入的了解。孩子们亲手种植苹果籽，在孩子们心中播撒下希望的种子。故事尚未结束，我们将紧跟孩子们的脚步，继续前行……</p>