我陪孩子写作业

幸运之星

儿子现在读五年级，最近发现他晚上都没有完成当天的作业，早上也是匆匆忙忙的补作业。

对于这件事，我有一个认知，就是这个孩子还没有培养出自律的能力来，他对时间的概念也不强的。那只能说明我平时对他这块的训练还没有到位。那就更谈不上自我管理能力了。

那我最近的精力放在了他二姐那边，但我也不想孩子继续这样下去，所以今天我就陪着他一起回家(平时我都是过十一点才到家)，我然后看看他平时都是在干嘛的。

在开始作业前，他会花了一个小时看小说，这是他最近的新行为，大概有一个月时间了，也就是他平时玩手机，现在改为看书，但也玩手机，但时间降了，一次大概在10-15分钟这样。

我也曾经为先写作业再玩这个事跟孩子交涉，但发现结果很惨，他可以犟到一个作业都不写，那我的目标是让他感受到时间，让他看到有计划会让他更有时间去做自己喜欢做的事，既然他坚持要让他的来也无妨，目前就是想把作业时间缩短些。

今晚的作业是八点半开始的，数学有口算一面，大课一面，这个作业我在早上的时候给他看了时间的，一面估计在7分钟这样，今晚上数学花了11分钟完成了。

语文花了8分钟把在学校里没写完的写完了，英语花了3分钟就完成了。但实际上，他开始拿出作业本时是八点半到完成是作业是到九点半。

这期间，他吃了一包薯条，喝了一瓶酸奶，看了小视频。

我今天就是想记录下孩子的一些行为习惯，再来跟孩子探讨为什么看起来只用花二十几分钟的作业要花到一个小时，难怪平时一个小时完成的作业他得花上两三个小时都不一定完成。

所以记录就像一面镜子，他能让我们清楚的看到我们都把时间花到哪里去了，只有知道了这些情况，我们才能做一个切合实际的时间计划。

然后让这个计划形成习惯，最后形成一个高效的自传模式。

这也是我在听了我的老师《孩子学习高效自转的秘籍》分享后得到的启发，我应该重视所谓的“拖拉”这个行为了，我准备用三个月时间来训练孩子这个时间观念，和自律的好习惯。

这里要用到一个工具番茄钟，正计时，倒计时都有的那种计时器，用数据记录孩子的变化，用行为让孩子看到自己的进步。